《认识钟表》单元教学设计（第一稿）.docVIP

《认识钟表》单元教学设计（第一稿） 一、本单元知识框架 二、本单元学习内容的前后联系 三、与本单元相关知识学生的学习情况分析 在课前的了解中，我发现有好多孩子都有漂亮的小手表，有的是有分针和时针的，也有的是电子表。虽然一部分学生不能迅速准确地看时间，但基本上都能说出钟面上的要素，认识整时，有着基本的时间观念。 四、本单元教学目标 1．认识钟面结构。 2．整时与半时的读法与写法。 3．时间观念的初步建立。 五、本单元教学重点、难点 教学重点：掌握整时与半时的认读与写法。 教学难点：整时与半时的区别，半时的两种写法。 六、本单元评价要点 1. 学生能否独自准确读出、写出钟面和电子表上的整时与半时。 2. 学生能否自行在钟面上拨出相对应的整时与半时。 七、各小节教学目标及课时安排 本单元计划课时数： 4 节 教学内容 教学目标 计划 课时 授课 日期 认识整时 学会读、写钟面与电子表上的整时 1节 认识半时 学会读、写钟面与电子表上的半时 1节 练习课 通过多种练习，准确区别整时与半时 1节 单元测试及分析 检测本单元的学生学习情况，及时进行查漏补缺 1节 合 计 4节 八、各课时教学设计 第1节 《认识整时》教学设计 一 、教学目标 1．通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成； 2．结合生活经验总结出认