科學教案溶解.docVIP

一、创设问题情景，激起探究兴趣 1、孩子们假如你们刚刚剧烈地运动过很口渴，这时你想喝点什么呢？ 2、其实呀，运动后喝盐水可以补充人体所需的盐份。怎样才能让盐溶解得更快而喝到盐水呢？请孩子们动动你们的小脑袋，大胆的猜测一下？（学生猜测，教师根据猜测板书：搅拌、加热水、切碎） 3、咱们班的孩子真聪明，想到了这么多的好点子，真不错，可是，科学光凭猜测行吗？那我们还要做什么呢？做实验是验证结论最好的方法。 4、今天我们就一起来研究“溶解的快与慢”的问题（板书：溶解的快与慢。） 二、引导探究，科学思考，笫一个实验搅拌 1、师：孩子们刚才猜测的这些方法真的能行吗？现在我们就来以食盐为例研究搅拌与溶解的快与慢道底有没有关系。既然要比较出快慢，我们在实验的时候应该采用什么方式？（对比）现在咱们就一起来完成这个对比实验吧。 2、同学们想想看要做这个实验需要哪些材料？（生答：杯子）对，需要杯子，水，盐，搅拌棒（出示实物，师填表格） 3、既然是对比实验，那么在对比实验中我们要提倡公平原则，在比较的时候有许多条件是相同的，需要哪些相同的条件呢？谁来说一说？（生互相补充：杯子、水量、盐量、同时） 4、师：像刚才孩子们所说的，水温要一样，盐的多少一样，水量一样，?观察时间要相同。以上这些都是做搅拌实验时需要做到的相同地方，我们可以称为相同条件。 5、既然要作比较，在实验的过程中哪点应该不一样？（生：有一杯要