二、乘法口诀-教案.docVIP

2、3、4的乘法口诀 教学内容 2、3、4的乘法口诀P7--9例题和想想做做。 教学目标 认知目标：经历2、3、4和1的乘法口诀的编拟过程，理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构。 能力目标：初步熟记2、3、4的乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法。 情感目标：初步掌握乘法口诀的编拟方法，培养学生抽象概括能力和语言表达能力，并进一步激发学生学习数学的兴趣。 重点难点 理解乘法口诀的含义，理解乘法口诀的结构，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法。 教学准备 课本例题挂图、1--4乘法口诀卡片、1--4口算卡片、1--4数字卡片。 教 学 过 程 教学环节 师 生 活 动 设计意图 一、由比赛引入，回顾乘法算式的意义，激发学生的好奇心。 二、创设游乐园的情境，让学生接触乘法口诀，并自主得编拟口诀，激发学生的兴趣． 三、以丰富的形式来巩固所学的新知． 四、课堂小结 活动一： 教师板书并提问每一个乘法算式各表示几个几相加？ 口答：把下列加法算式改写成乘法算式 4+4+4= 8+8+8+8+8+8+8= 5+5+5+5+5+5= 比一比，谁算得快 上述三题教师和学生进行比赛，看谁算得又快又对。 活动二： 同学们，你们喜欢去游乐园吗？