二年级数学《2、3、4乘法口诀》导学案.docVIP

《2、3、4乘法口诀》导学案 教学内容：2、3、4的乘法口诀（第7—9页，“想想做做”的第1－4题） 教学目标： 1、创设情景使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相乘。 2、引导学生主动探究，经历与他人合作交流的过程。 教学方案： 学生活动单 教师导学案 调整与改进 一、学习目标： 知道2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相乘。 二、活动方案 活动一：学习2的乘法口诀 1、观察图，在组内说一说图意，分别怎样列式？ 图意 列乘法算式 编 口诀 要剪切 2、 3、小组汇报，说说口诀“一二得二”可以写成哪些乘法算式？ 4、齐读口诀，男女对口令读 活动二：学习3的乘法口诀 1、小组内先说出图意，再列乘法算式，自己编3的乘法口诀 要剪切 2、 3、小组汇报，说说口诀哪些口诀可以写成两个乘法算式？ 4、齐读口诀，小组对口令读 活动三、学习4的乘法口诀 根据图意