積的近似数教案.docVIP

教 案 首 页 教材版本 人教版 学段 五年级上册 学科 数学 章节 第一章第四课时 课题名 积的近似数 课时 1课时 执教教师单位 抚州市实验学校 教师姓名 丁小荣 教学 目标 1．使学生会根据需要，用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似数。 2．培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。 教学重点 用“四舍五入法”截取积是小数的近似数的一般方法。 教学难点 根据题目要求与实际需要，用“四舍五入法”截取积是小数的近似数。 教具 多媒体课件、练习纸 时间 安排 1.复习求一个小数的近似数巩固四舍五入法—6分钟 2.创设情境，探索新知----15分钟 3.实际应用，拓展延伸----12分钟 4.盘点收获，课后小结----5分钟 课后 小结 上完这节课后，我的体会是： 1.学生对本课的知识点并不陌生，但是，“积的近似数”这节课的内容虽然简单，但比较枯燥，我首先从与学生的谈话中抓住他们的心理，并通过复习及讲故事吸引学生的注意力，调动他们的学习兴趣，自然引出“四舍五入”法。 2.在接下来的教学中，我始终以数学学习的组织者、引导者和合作者的角色出现在教学活动中，给学生提供充分探索的空间和时间，多注意让学生互相交流，多让学生想想“为什么？”说说“理由”，培养他们的思维能力和表达能力。  3.在练习的设计中，我注意了习题的形式多样，难易适当，既巩固了本课所学知识，又培养了