空間向量在立体几何中的应用教案(教师使用).docVIP

PAGE 1 PAGE 4 空间向量在立体几何中的应用（一） 授课时间：2014年5月11日第7节课 授课班级：高二（9）班 授课教师：高志华 教学目标 1、知识与技能 (1) 进一步理解向量垂直的充要条件； (2)利用向量法证明线线、线面垂直； (3)利用向量解决立体几何问题,培养学生数形结合的思想方法； 2、过程与方法 通过学生对空间几何图形的认识，建立恰当的空间直角坐标系，利用向量的坐标将几何问题代数化，提高学生应用知识的能力。 情感态度与价值观 通过空间向量在立体几何中的应用，让学生感受数学、体会数学的美感， 从而激发学数学、用数学的热情。 教学重点 建立恰当的空间直角坐标系,用向量法证明线线、线面垂直。 教学难点、关键 建立恰当的空间直角坐标系,直线的方向向量; 正确写出空间向量的坐标。 教学方法 启发式教学、讲练结合 教学媒体 ppt课件 学法指导 交流指导，渗透指导. 课型 新授课 教学过程 一、知识的复习与引人 自主学习 1.若=x+y+z，那么（x，y，z）叫做向量的坐标，也叫点P的坐标. 2. 如图，已知长方体的边长为AB=2,AD=2, ．以这个长方体的顶点为坐标原点，射线分别为轴、轴、轴的正半轴，建立空间直角坐标系，试求长方体各个顶点及中点G