八年级数学第六章《数据的集中程度》复习学案.docVIP

　阜宁县陈集中学2009-2010学年度第一学期 八年级数学教学案 课题 第六章复习数据的集中程度　 课型 复习 时间 备课组成员 周士红、刘超、戴晓云、刘宏 主备 刘超 审核 八数备课组 教学目标 1、掌握平均数、中位数、众数的概念，会求一组数据的平均数、中位数、众数。 2、在加权平均数中，知道权的差异对平均数的影响，并能用加权平均数解释现实生活中一些简单的现象。 3、了解平均数、中位数、众数的差别，初步体会它们在不同情境中的应用。 重 难 点 平均数、中位数、众数之间的差别，体会它们在不同情境中的应用。 学习过程 旁注与纠错 一、知识要点 1、平均数、中位数和众数都是描述一组数据的集中程度的特征数，只是描述的角度不同，其中以平均数应用最为广泛。应当注意平均数、中位数和众数的合理选用，避免平均数的误用，这三个量的各自特点是：平均数的大小与一组数据里的每个数据均有关系，其中任何数据的变动都会引起相应的变动，这既表明平均数非常充分地反映了一组数据的信息，也带来了求平均数较为麻烦的问题。 2、中位数的大小仅与数据的排列有关，当将一组数据按从小到大的顺序排列后，最为中间的数据为中位数，于是部分数据的变动对中位数没有影响，当一组数据中的个别数据变动较大时，常用它来描述这组数据的集中趋势。 求中位数的方法：一般地，n个数据按从小到大的顺序排列，处于中间位置的一个数据（或中间