北师大版小学数学第四册《混合运算》集备修订稿（含练习题）.docVIP

北师大版小学数学第四册二单元《混合运算》集备修订稿（腾飞组） 汇景实验学校 詹雯 冯笑容 修订人 彭丽娅 教材分析： 本单元是在学生学习了加、减、乘、除法的基础上进行的，包括乘加、乘减、除加、除减以及带有小括号的混合运算，是四则运算方法在实际问题中的综合运用。本单元内容安排是结合具体的生活情境，在学生自主探索解决问题的过程中，来发现“先乘除，后加减”，以及带有小括号的混合运算的顺序，不是以单纯学习计算法则的形式出现的。 学生情况分析： 本单元是在学生学习了加、减、乘、除法的基础上进行的。在一年级时，他们学会了连加、连减、加减混合的运算，并知道，在同级运算中，应按照“从左往右，依次计算”的运算顺序来计算。而本单元，是学生第一次真正接触递等式。教学中，教师要紧密联系学生的生活实际，消除学生接触新知识时的陌生感，让学生积极主动去学习。要重视学生的个体差异，对于理解得不太好的同学，教师要提供有针对性的帮助，使他们树立学习数学的自信心，从而提高计算能力。 一、单元教学目标 （一）总目标 1、知识目标：结合具体情境，初步体会到混合运算要有一定的运算顺序，在解决问题的过程中，发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用。 2、技能、方法目标：通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题。 3、情感目标：联系买花