北师版三年级数学上《年、月、日》教学设计.docVIP

《年、月、日》教学设计 佛山市顺德区勒流育贤实验学校 熊宏敏 教学内容： 本课是义务教育课程标准实验教科书北师版三年级数学上册第七单元第一课的教学内容。主要学习年月日及其相互关系，建立年月日时间概念。发现并掌握闰年的判断方法。 学生分析： 三年级的学生虽然年龄小，但他们对本节课的内容已经有一定的感性经验，一部分学生已形成初步的知识水平，因而本节课主要是通过网络资源让学生课前参与，收集资料，整理资料，自主探索、合作交流，在积极的环境中学到知识，培养能力。 设计思想： 《数学课程标准》要求教师关注学生的参与活动，让学生经历学习过程， 这就需要通过教师的精心设计，把教师的“教”反映在如何引导学生“学”的 一个优化过程。创造性地使用教材，以学生活中的数学，学有用的数学，用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上发展学生的创新意识和创新精神，并使学生受到思想品德教育。《年、月、日》教学设计就是要让学生充分参与活动、经历过程，从而发展学生自主获取知识的能力。 教学目标： 1.知识目标:通过网络资源掌握“年月日”的有关知识，了解有关闰年的知识，掌握判断闰年的方法；知道平年、闰年的基本含义以及相互关系，指导一年中各月的天数。掌握平年闰年的判断方法，并能解决一些有关的生活问题。 2.能力目标:通过电脑万年历的自主探索，发现一年中有几个大月、几个小