[中学联盟]四川省成都市青白江区祥福中学人教版八年级语文上册导学案：18阿西莫夫短文两篇 （无答案）.docVIP

18、阿西莫夫短文两篇 编者：李育平 【学习目标】[来源:学科网] 1、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。 2、体会课文中的补充说明的作用和含义。 3、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。 【学习方法】自主学习、合作探究[来源:学§科§网Z§X§X§K] 【学习重点】 1、体会课文中的补充说明的作用和含义。 2、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。 【学习难点】 准确地理解两文所阐释的科学现象与学科知识相互促进的关系。 【学习过程】 环节预设：导入2分钟、朗读12分钟、独学16分钟，交流展示10分钟 一、走近作者、作品 艾萨克·阿西莫夫，美籍犹太人，为本世纪最顶尖的科幻小说家之一，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就「大师奖」。以他的名字为号召的《阿西莫夫科幻杂志》，是美国当今数一数二的科幻文学重镇。　　阿西莫夫不仅是哥伦比亚大学的化学博士，更是举世闻名的全能作家，自50年代初至今已出版了300部著作，内容广及科学类的数理化、天文、生物、医学，还旁涉人文类的文学、宗教、史地等。如此渊博的学识使他的笔下世界具备了奇幻的想像与高度的预言性。他发明的“机器人三定律”几乎成了以后科幻作家创作有关机器人作品时必须遵循的法则。[来源:Z#xx#k.Com] 二、字词积累 1、给加点的