[中学联盟]四川省成都市青白江区祥福中学北师大版九年级数学上册导学案：4图形的相似（无答案）.docVIP

第四章 图形的相似 回顾与思考 主编： 薛小容 【学习目标】1、学习相似图形，重点研究相似三角形。 2、是学生经历线段比、成比例线段、实力黄金分割，并通过图形相似的具体应用过程，掌握相似图形所应有的方法。 3、通过培养学生对问题的观察、思考、交流、类比、归纳等过程，发展学生的探索精神，合作意识，增强应用数学意识，加深对数学的人文价值的理解和认识。 【学习重点】1、主要概念—线段的比、成比例线段、相似三角形、相似多边形、相似比； 2、利用数的比引申到三角形、多边形，进行特殊与一般的某些关系的比较。 【学习难点】灵活应用相似图形的概念解决实际问题。 学习过程：[来源:Z+xx+k.Com] 典型问题分析： 例1、设==，则=______，=______. 例2、如图，四边形EFGH是DABC内接正方形，BC=21cm，高AD=15cm，求内接正方形边长EF。 例3、已知：平行四边形ABCD，E是BA延长线上一点，CE与AD、BD交于G、F， 求证：。 例4、如图，四边形ABCD与四边形DEFG都是矩形，顶点F在BA的延长线上，边DG与AF交于点H，AD=4，DH=5，EF=6，求FG的长． 例5、如图，△ABC中，AD为∠BAC的平分线，AD的垂直平分线EF交BC的延长线于点F，连接AF．求证：∠B=∠CAF． [来源:学§科§网] [来源:Zxxk.