[中学联盟]江苏省连云港市灌云县陡沟中学八年级数学上册2.2 轴对称的性质 学案（无答案）.docVIP

2.2 轴对称的性质（2） 教学目标 1、会画已知点关于已知直线的对称点，会画已知线段的对称线段，会画已知三角形的对称三角形。 2、经历探索轴对称的性质的活动过程，积累数学活动经验，进一步发展空间观念和有条理地思考和表达能力。 教学重点和难点: 1.作与已知图形成轴对称图形的方法。 2.确定已知图形的关键点，能根据要求作出对称图形. 教学过程: 一、创设情境: 思考：如图，都在方格纸的格点上。请找出符合条件的格点D。 （1）使C、D关于AB所在直线对称 （2）使C、D关于AB垂直平分线对称； （3）使图中的4点组成一个轴对称图形。 回忆：画轴对称图形，首先是确定 ，然后是找出 。 那你如何完成上面的问题？ 二、合作探究 问题：你能画出点A关于直线的对称点吗？ 操作：按下列要求，作点A关于直线l的对称点A’； ①过点A作AB⊥l，垂点头为点B； ②延长AB至A’，使A’B=AB。 问题1：点A’就是点A关于直线l的对称点吗？为什么？ 问题2：你是如何验证的？ 归纳：画图形关于某直线的对称图形，关键在于画出已知图形的关键点关于这条直线的 三、典型例题 例1、请你分别作出下图中线段AB关于直线l的对称线