第一單元叙事要完整教案.docVIP

PAGE PAGE 2 叙事要完整 教学目标：初步感知作文的完整性 回忆和再现记叙六要素 学会运用描写生动地记叙事情的过程 学习重点：学会完整叙事 难点：选取生活事件或片断进行记叙 教具：ppt 教法：谈话法、讲授法 时间：两课时 第一课时 一、导入 美文共欣赏： 一根羽毛，或许太平常，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。 一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。 “语从平常中出，意在随意中生。” 二、出示课题：叙事要完整 三、写作导引 1、写作怎样记叙好一件简单的事呢？（见教材） 记叙的六要素 时间 地点 人物 事件的起因 事件的经过 事件的结果 记叙文六要素及其作用：讲清楚六要素，事件就叙述完整啦。 写作导引 2在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：（见教材） 以《王几何》为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析（见教材） 怎样做到叙事完整呢？ 1、叙事“六要素”的完整。 2、要把事情的经过写具体，并做到重点突出。 3、记叙的条理要清晰。 叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。 像魏巍《我的老师》，开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。 记叙的条理清晰要重视一般叙事的顺序：顺序、插叙、倒叙 像《羚羊木雕》、《从百草园