浅析多媒体在初中思想品德课教学中的应用.docVIP

浅析多媒体在初中思想品德课教学中的应用 　　【摘要】使用多媒体课件辅助教学，能加强教学的直观性，激发学生学习思想品德课内在的驱动力。在思想品德教学中，积极运用多媒体进行教学，能有效地创设情景，让学生在逼真的情景中感悟、体验知识，较好地激发学生的学习兴趣。 　　【关键词】多媒体；初中思想品德；应用 　　初中思想品德学科是对学生进行公民的品德教育和初步的马克思主义教育，帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活，引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念，学做负责任的公民。也就是教育学生如何做人，如何适应未来社会的竞争。而传统的思品教学偏重灌输，而讲授灌输对学生道德观念的理解、道德情感的激发、道德行为的指导都起了阻碍作用，束缚了学生的思维。学生成了接收器，被动地学习，就不能适应世界信息技术迅猛发展的挑战。要改变这种状况，就要更新教育观念，树立起正确的人生观、教学观、质量观，要把信息技术与思品学科整合。让学生主动参与，发挥学生主体地位，真实起到思品内化目的，达到以学生为中心，确实提高教学实效。信息技术与思品课整合的重要意义首先表现在有力的提高了课堂教学实效，具体表现在以下四个方面。 　　1 创设了生动情景，激发了学生兴趣 　　思想品德课是对学生进行道德品质和日常行为规范养成教育的课程，如果采用一般的教学手段，往往会变成空洞的说教，枯燥无