浅析小学低年级班主任工作策略.docVIP

浅析小学低年级班主任工作策略 　　新课改对教师素质提出了更高的要求。作为一名小学班主任，怎样去管理好自己的班级，带领自己的学生愉快地学习、生活，健康快乐地成长呢？ 回顾这些年的工作，感到管理好一个班集体，可以从以下几个方面来着手： 　　1 树立良好班风 　　良好的班风是一种潜移默化的教育力量，它极大地增强学生的集体主义精神、集体荣誉感和集体责任感，并激发他们的上进心。首先是努力营造和谐班级氛围。其次是树立良好的组织纪律性。一个健全的班集体，必须有健全的规章制度、严格的组织纪律，这是搞好班级工作的重要保证，是班级全体成员顺利而有效地从事学习和其他各项活动的最重要的条件之一。 　　1.1 规范早读，培养好的学习习惯。 我始终强调并要求学生切实做到多读书、读好书，不断提高知识的阅读量。与早到校与孩子们一同看书。对于低年级的孩子来说，早晨到校的时间一般都很早，从到校一直到打上课铃这个阶段时间较长，而且是学生一天在学校学习生活的开始，在这段时间，我并不只是泛泛地提出要求“早晨到校要读书”， 而是每天早晨都会早早到校并进入教室，指导孩子们摆放好学习用品，然后看着他们安静地看书，此时我也会坐在讲桌前认真地看语文或数学书，让孩子们清楚地知道早早来学校后应该做什么。等到孩子们都到了，我会再带领大家一起读课文，这样时间久了，孩子们就会养成早晨到校，认真读书的好习惯。 　　1.2 力争在升旗、做