人教八上第二单元3.1同学朋友 （共31张PPT）.pptVIP

班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到他笑过、大声说话过。考完数学，因为一道简单的题目没做出，他心事重重，这道题正是几天前他试图想问同桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小小的制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完…… 小闷苦于自己交不到朋友，请大家帮助他找到原因。 MADE BY JOHN 教学目标： 1、知识目标 知道闭锁心理及其危害；了解人际交往过程中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道交友的基本原则 。 2、能力目标 理解什么是真正的友谊，能够运用交友的原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己交友时产生的困惑与冲突。 3、情感态度与价值观目标 愿意和同学交往，不封闭自我。在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。 自主学习 1、影响人际关系的因素是什么？ 2、闭锁心理及其危害？ 3、积极交往的意义？ 4、如何做才能获得更多的友谊？ 5、最受欢迎的朋友的共同特点： 6、什么是真正的朋友？ 7、交友的益处？ 8、如何正确交友（交友的原则）？ 在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。 就是封闭自己，把自己与他人疏远、隔离的心态。 保持积极开放的心态，我们就会接触更多的 人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更 多的人接纳。 积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；放开自 我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 良好的人际关系是相互选择的结果，要使自 己的“人际关系树轮”枝繁叶茂，我们必须 认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉，积极 交往，开放自我。 怎样让自己的朋友更多些？ 真诚、友好、善良、负责任等品德，会 使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力， 较强的沟通意识和沟通能力，也会使自 己在集体中成为大家喜欢和信赖的。 小品：《他为什么得不到友情？》 （主要人物：学生张立、李清、小闷） 主要情节： 张立：（上场）李清，“猪头”呢？ 李清：谁呀？ 张立：胖子李琦呗。 李清：昨天叫人家“肥肥”，今儿又叫人家“猪头”，你也太欺负人 啦！ 张立：闹着玩呗，至于小题大作吗？哎，我听说，你跟二班那谁，有点意思。 李清：无聊（下） 小闷：（正在看书，抬起头来）你又胡说，把李清都气走了。 张立：活该。谁叫他不让我抄作业，还被老师发现，训了一通儿，我跟他没完。 小闷：（摇头，下。） 张立：嘿，别走，陪我聊聊啊…… 不受欢迎的品质有： 尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、说谎…… 我不要! 请大家讨论： 到底什么样的人才会受到大家的欢迎呢？ 受欢迎的品质有： 真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人…… 你具有哪些品质呢？ 最受欢迎的朋友的共同特点： 真诚、友好、善良、负责任等品质 ●与别人见面时，最好保持微笑。 ●与人交流的过程，常用“我们”开头。 ●虚心地看到别人的优点，真诚赞扬别人。 欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交道更多有趣的朋友获得更为持久的友谊。 在老师和同学的帮助下，小闷开始慢慢融入到集体中。他也有了自己的朋友。在这些朋友中，他跟同桌小志尤为要好。但最近俩人的友谊出现了一些小状况。 小闷的成绩很好，小闷在小志的请求下经常帮助小志复习功课，解答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小闷的妈妈很着急，小闷也很为难。 小闷为什么觉得为难？让我们帮他想一个解决困惑的办法吧。 小闷主动和小志谈了自己的苦恼，说明不可以这样没有时间和限度的帮助，让小志尽快掌握好学习方法,不要过于依赖自己，同时，在自己条件允许的情况下尽力去帮助小志。小志也认识到了自己的问题，欣然同意。为了不让小闷的妈妈担心，小志现在都去小闷家里复习功课。复习结束后，小志都会帮小闷干家务，俩人友谊更加深厚，他们也相约今后要加强沟通，让对方了解彼此的难处，互相帮助。 这一天，班级里进行了一场数学考试，小志有两道题不会，他非常着急于是他就传条给小闷，条的内容是“加强沟通，急需答案，8题、9题，速速递来。” 你们说小闷作为他的朋友，应该怎么做呢？ 回条内容：“坚守原则，莫抄答案，想要学会，自己算来。”小志看到回条不好意思地低下了头。 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 小志这段时间迷上网络游戏，一次，在网吧认识了两个无业青年。他们经常给小志钱买游戏中的装备，小志十分感激，把这两个青年