人教版化学九上6.3 二氧化碳和一氧化碳（共49张PPT）.pptVIP

学习目标 知识与技能 了解二氧化碳的性质和用途 过程与方法 通过二氧化碳的探究活动，初步认识科学探究的基本过程，提出自己的观点进行研究 情感态度和价值观 通过实验探究，亲自参与到探究过程中，从而获得成功的喜悦 课堂反馈 1．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（　　 ） B　 课堂反馈 2．有关CO2的说法错误的是（　　 ） A． CO2气体在一定条件下能变成干冰 B． CO2气体的密度比空气大 C．一般情况下CO2不燃烧也不支持燃烧 D． CO2能使紫色石蕊变红 D 课堂反馈 3．抹在墙壁上的石灰浆能变坚硬的原因是（　　 ） A．石灰浆失去水分 B．吸收空气中的水分生成碳酸 C．吸收空气中的二氧化碳变硬 D．与空气中的氧气反应变硬 C 课堂反馈 4．按下图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，回答下列问题： B瓶中的现象　　　　　　　，化学方程式为　　　　　　　　　　　； C瓶中的现象 　　　　　　　　，化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　； D中的现是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 试液变红 H2O + CO2＝H2CO3 澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2 + CO2 ＝ CaCO3 ↓+ H2O 两支蜡烛由低到高依次熄灭 课堂反馈 5．长期盛石灰水的试剂瓶内会长一层白膜，白膜的主要成分是 ，反应的化学方程式为 　　 　　　　　　 ， 可以用　　　 除去 ， 反应原理为 　　　　　 。 CaCO3 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O 稀盐酸 CaCO3 +2HCl = CaCl2 +H2O +CO2↑ 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第二课时 学习目标： 1.掌握CO物理性质； 2.掌握CO的化学性质,并能推测其用途； 3.了解CO的物理性质和毒性 ，提高环保意识 教学重点：一氧化碳的化学性质 二氧化碳 一氧化碳 元素组成 化学式 分子模型 分子构成 碳元素化合价 相对分子量 二氧化碳和一氧化碳的组成和结构的比较 CO2 CO 每个分子由1个碳和1个氧原子构成 +4 +2 44 28 结构上不同，会导致它们在性质上有什么不同呢？ 由碳元素和氧元素组成 由碳元素和氧元素组成 每个分子由1个碳和2个氧原子构成 C O O C O CO2和CO的物理性质的比较 二氧化碳（ CO2 ） 一氧化碳（ CO ） 颜色 气味 状态 密度 溶解性 无色 无色 无味 无味 气体 气体 密度比空气大 密度比空气略小 能溶于水 难溶于水 密度和溶解性的不同，使CO2和CO的收集方法不同： CO2只能用向上排空气法收集； CO只能用排水法收集。 燃烧的煤炉 2C + O2 2CO 点燃 2CO + O2 2CO2 点燃 上: CO2 + C 2CO 高温 中: C + O2 CO2 （氧气充足） 点燃 下: 氧气不足: CO点燃前必须 ，因为__________________ 验纯 一氧化碳的化学性质 1、可燃性 2、有剧毒 2CO + O2 2CO2 点燃 CO是可燃性气体， 混有O2时，点燃可能发生爆炸 CO极易与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。 煤气厂为什么常在家用煤气（含有CO）中掺入微量具有 难闻气味的气体？如发生煤气泄漏应当怎么办？ 便于及时发现煤气的泄漏。 如发现煤气的泄漏，应及时打开门窗通风，并关闭阀门。 （炼铁原理） 一氧化碳的化学性质 3、还原性 CO+CuO Cu+CO2 △ 实验现象： 黑色固体变成红色，石灰水变浑浊，尾部有蓝色火焰。 3 CO+ Fe2O3 2Fe+3CO2 高温 若将装置中的氧化铜换成氧化铁，反应方程式是： 实验现象： 红色固体变成黑色，石灰水变浑浊，尾部有蓝色火焰。 实验注意事项： 1、使用CO前应先验纯。因为CO混有O2时，点燃可能发生爆炸 2、实验开始应先通CO，再加热。防止CO与管内空气混合加热时发生爆炸 3、实验结束要先停止加热再停止通CO。防止还原得到的铜高温