临泽二中2013年春学期教导处工作计划.docVIP

临泽二中2013年春学期教导处工作计划 指导思想 认真贯彻党的教育方针，以“十八大”精神和科学发展观为引领，以2013年全县教育年会精神和学校工作计划为指导，以内涵发展为导向，以全面提高教育教学质量为核心，以构建高效课堂和教学质量大赛为依托，促进教学管理精细化，课堂教学素质化，教学手段现代化，教师成长专业化，科学协调轻负担与高质量的关系，全面推进素质教育，确保学生身心健康成长。 工作目标 （一）总体目标： 树立“以学生为本”的思想，全面实施素质教育，大力构建高效课堂，实现课堂教学素质化；深化课程改革，精细教学管理，整合教学资源，开发特色课程，确保各项主要教学质量指标保持全县初级中学领先水平；以教科研为先导，以校本教研为抓手，以课题研究为载体，加快教师专业化发展，努力开创教育科研的新局面；加强学风建设，丰富活动载体，探索体艺特色，促进学生身心健康发展。 （二）具体目标 1. 初三毕业会考前70%的学生优秀率、优良率达全县第一名，后30%的学生巩固率、合格率达全县第一名，临泽一中上线率达80%，向职教中心输送的毕业生达30%；进入全县前十名6人，单科成绩均进入全县第一名，初一、初二年级各科教学成绩位于全县初级中学第一名，学校综合教学成绩达全县第一名，教育教学质量稳步提高。 2. 学生参加学科竞赛获奖率达到2%；小发明、小制作、科技创新、文艺作品、书法美术作品每年均能在省内获奖或省级以上报刊发表。 3.学生信息技术知识和实验教学抽测合格率达到90%；信息技术或实验教学评估达到95分以上，学生信息技术抽测平均分达85分以上，在市级以上比赛中有30件作品获奖；在县级信息技术大赛中，综合成绩达全县第一名。 4.学生体质健康测试合格率达98%以上；初三年级体育毕业会考平均成绩86分以上，合格率达100%。 5.教师师德合格率达到100%；教师100%完成规定的72学时的继续教育学习任务；积极参加省市县组织的继续教育培训，参训率达100%；加强学历提高培训，力争两年内50岁以下专任教师本科学历达100%，鼓励教师参加研究生学历提高学习。 6. 每位老师都参与一个课题，每个教研组承担一个县级以上的研究课题，所有结题课题均能通过相应部门鉴定并获奖；教师每年有40篇以上的教研论文在省级以上报刊发表。 7. 积极搭建“名师”梯次选拔培养平台，形成“优秀教师——教学能手——学科带头人——名师”的人才梯队。年内新培养省级骨干教师1人，市级骨干教师1人，县级骨干教师3人。 三、具体措施 （一）坚持以生为本，在突出学生的主体地位、构建高效课堂上求突破 1.加强业务培训，领悟高效课堂的内涵。 ①抓好教研组长培训。教导处组织教研组长集中学习学校关于构建高效课堂的指导意见及高效课堂教学评价标准，讨论、领会高效课堂内涵，在构建高效课堂活动中带好头、领好路。 ②抓好教师培训。一是利用周教研例会，教研组长负责开展高效课堂学科教师业务培训。二是教师自主开展高效课堂理论学习，观摩名师课堂。 ③组织“优化教学方式，构建高校课堂”专题讨论培训。一是结合高效课堂引路课、课堂教学督导等活动，组织 “什么样的课堂是高效课堂?”“我们离高效课堂标准还有多大差距？”“如何构建高校课堂？”进行教师培训，统一思想认识。二是教研组长组织本教研组教师开展每月1-2个专题讨论。三是开展全员专题培训。教导处负责安排外出培训教师、骨干教师、教研组长，进行专题交流或培训。 2.高度重视教学设计，提高教学准备的效性。抓实集体备课。集体备课首先做到“四到位”：时间到位，地点到位，内容到位，备课主讲人到位。其次完善集体备课常规：一人主备、教研组内讨论、集体修改，真正将集备制度落到实处提高课堂教学的高效性。创新课。。提高训练检测的高效性。提高教学评价的效性。教学评价 3.深入实施市定素质教育区域综合改革试点项目。逐步探索适合校情的学科分层走班制教学改革试验和师生评价改革，完善课程质量考核和任课教师评价机制，加快薄弱学科教学质量提升进程。实施体育艺术“2+1”项目，确保学生每天锻炼1小时。加强心理健康教育，及时有效疏导师生心理障碍。 4.加强薄弱学科，薄弱教师督导跟进，切实提高物理、化学、音乐、美术学科教学质量。 （四）坚持科研兴教，构建良好教研文化，在推动学校可持续发展上求突破 依托各级学科教研组，以反思教育教学实践为基本内容，以相关理论为指导和依据，细化管理我校现有的课题。重点是做好“走班制”和“师生评价”等素质教育综合改革项目的课题工作，同时对学科“草根式”课题，有计划、有组织地落实实施，规范过程管理，以提高课题研究的实效。 1.确立实实在在搞课题的思想，将课题研究与课堂教学紧密结合起来，开展好实验研讨课活动，充分发挥课堂教学的主渠道作用，提高资源的整合与效益。具体以教研组研讨和各类研讨、展示课为抓手，倡导