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培养农村小学生的交往能力 摘要：交往能力，是人们在社会生活当中的基本能力。小学生正处在心理与行为发展的关键时期，他们迫切需要更多的交往。在如今知识经济的时代，交往能力将影响着一个人事业的成败。那么，如何让学生在小学期间，就具有正常的交往能力？这是我们作为教育工作者应该思考的问题。为此，我尝试以我校三年级学生为例展开调查，寻求影响农村小学生交往能力的因素，进而找出在数学教学中培养农村小学生交往的途径，即从要提高教师的自身素养；学习礼貌用语，学会尊重对方；用新颖有趣的教法，为学生搭建交往的平台；合理运用数学教材，开展富有情感教育的数学课堂四个方面谈谈我个人的想法。 关键词：农村 小学生 交往能力 人际交往 数学教学 随着社会经济的发展，独生子女的增多，学生的合作交往能力越来越弱了，再加我校是一所农村中心小学，学生由于交往范围狭窄，大部分学生交往能力较差。同时，农村家长对培养孩子交往能力意识不足，仅满足于让孩子吃好、穿好，重视学习能力的培养，不能为孩子创设良好的交往环境，缺乏正确的培养孩子交往能力的态度和方法，导致孩子交往圈相对较小。另外，由于社会、学校等原因，农村小学生的交往能力让人担忧！作为一线的教育工作者，结合自己的教学经历，针对本校三年级学生在交往方面存在的问题，谈谈自己在数学教学中如何培养农村小学生的交往能力？ 1 教师要提高自身的素养。 二十一世纪最需要的是有交往能力的人，可