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如何提升高中学生的英语跨文化交际能力 　　摘要：在英语教学中，存在跨文化交际的问题。英语教学的一个目的就是为了实现跨文化交际，就是为了与不同文化背景的人进行交流。语言学习就是文化移入，英语习得是文化移入的一个方面，学习者对目标语的文化移入将决定他对该语言的掌握程度。我们有理由相信，在文化中学语言，将英语学习和文化学习结合起来是外语学习的有效途径。 　　关键词：提升；高中学生；英语；跨文化交际能力 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）29-0011 　　新课程标准对文化知识的内容和范围有了明确的规定：“在英语学习的较高阶段，要通过扩大学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展视野，提高其对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力。”以下是新课程标准中对八级文化目标的描述：1. 理解英语中常见成语和俗语及其文化内涵；2. 理解英语交际中常见的典故和传说；3. 了解英语国家主要的文学家、艺术家、科学家的经历、成就和贡献；4. 初步了解主要英语国家的政治、经济等方面的情况；5. 了解英语国家中主要大众传播媒体的情况；6. 了解主要英语国家与中国生活方式的异同；7. 了解英语国家人们在行为举止、待人接物等方面与中国人的异同；8.了解英语国家主要的宗教传统；9. 通过学习了解世界文化，培养世界意识；10. 通过中外文化对