必修1-4脉络.ppt

政治生活 主线：公民——政府——民主政治——国际社会 1、公民：公民与国家——公民的政治参与 2、政府：政府职能与责任——监督 3、民主政治：三大制度与一个政策 4、国际社会 第二单元：政府 1、性质：权力机关的执行机关，行政机关；人民的政府，人民意旨的执行者和利益的捍卫者。 2、宗旨：为人民服务 3、原则：对人民负责（态度、作风、方法） 4、职能：经济、政治、文化、社会、生态 （政府不是万能的—有限政府） 5、作用：管理和服务（建设服务型政府） 6、政府决策（决策） 7、依法行政（执行） 8、制约监督（监督） 9、政府威信（效果） 中国共产党的相关知识系统梳理 我国的执政党；中国特色社会主义事业的领导核心（地位是怎么来的） 加强党的建设，提高党的执政能力 中国工人阶级的先锋队、中国人民的先锋队、中华民族的先锋 全心全意为人民服务 科学执政、民主执政、依法执政 马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系 以人为本、执政为民 （1）物质和意识的辩证关系原理 ① 物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是； ② 意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识起阻碍作用。这要求我们充分发挥主观能动性，树立正确的意识。（意识的特性、作用） （2）世界是物质的原理 （3）物质是运动的原理 （4）运动是有规律的原理 规律是客观的、普遍的，这要求我们想问题、办事情必须遵循规律，按规律办事。违背规律就会受到规律的惩罚。 （5）尊重规律与发挥主观能动性统一起来 （1）实践与认识的辩证关系原理 ①实践是认识的基础：来源、动力、检验标准、目的 ②认识对实践决有反作用。正确认识对实践起促进作用；错误认识起阻碍作用。我们要树立正确认识，用科学理论指导实践。 （2）真理（客观性、具体性、条件性） （3）认识（无限性、反复性、上升性） (1)联系观 (2)发展观 (3)矛盾观 (4)辩证否定观与创新意识 中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践 一、近5年广东高考 1．（2010年）（2）结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。（16分） 2．（2011年）从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。（6分）运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。（10分） 3．（2012年）运用实践与认识的关系原理，分析“不改革放开只能是死路一条”这一论断，并阐述其现实意义。（13分） 4．（2013年）上述材料共同体现了价值观的什么作用？（4分）并分析党和政府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的。 5．（2014年）（2）结合材料二，从物质与意识辩证关系原理出发，指出公民正确行使权利必须坚持的方法论原则；（4分）并进一步阐述贯彻这一原则的具体要求。（12分） 一、近5年广东高考 1．（2010年）（1）结合材料一，运用《经济生活》中的社会公平和财政职能等知识，说明广东省政府施政内容的理论依据。（11分）（2）结合材料二，请你对广东经济的地区差异变化状况作出简略判断。（4分） 2．（2011年）(1)结合材料一，分析“刘易斯拐点”可能对我国劳动力市场产生的影响。(2)运用《经济生活》的相关知识，请你为广东避免陷入“中等收入陷阱”提出建议。（10分）。 3．（2012年）（1）结合材料一，运用社会主义市场经济的相关知识，简析“中国之谜”的原因。（6分）（2）运用《经济生活》的相关知识，对材料二中的问题提出解决措施。（10分） 4．（2013年）（1）图表反映了哪些经济信息？（6分）（2）结合材料二，运用《经济生活》中消费对生产的反作用的知识，分析消费新趋势对汽车行业的影响。（8分） 5.（2014年）37.（1）根据材料一。概括粤港澳三地开展经济合作的理由。（4分） （2）结合材料一、二，运用《经济生活》中科学发展观和对外经济的相关知识，阐述推进粤港澳合作对广东经济发展的意义。（10分） 1.2010年（3）运用《政治生活》中有关政府的知识，分析材料三是如何体现服务型政府建设的。（11分） 2.2011年，运用“当代国际社会”的相