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小学英语教学中自主合作学习的探究 　　【摘要】新课程倡导学生的自主、合作学习，当今社会更是需要人与人之间的合作。从小培养学生的自主、合作学习的能力在现今的教学工作中就显得尤为重要。在小学英语教学中，通过小组合作学习能培养学生的合作意识，教给学生自主学习的方法能培养学生的自主学习能力。 　　【关键词】小学英语自主合作学习探究 　　一位一生行善无数的基督教徒临终前对天使说：“我一生中最大的遗憾就是：从来没见过天堂与地狱的什么样子？在我死之前，您可以带我去参观参观吗？”天使说：“没问题，我先带你到地狱去吧。” 基督教徒跟随天使来到了地狱，看见一张很大的餐桌上摆满了丰盛的佳肴，只见一群瘦骨如柴的饿鬼你推我挤、争先恐后地抢食物，他们手上都拿着一双十几尺长的筷子，每个人用尽各种方法，尝试用他们手中的筷子去夹菜吃。可是由于筷子实在是太长了，最后每个人都吃不到东西。然后基督教徒来到了天堂，看到一群洋溢着欢笑，长得白白胖胖的人围着餐桌吃饭，他们同样用一双十几尺长的筷子夹菜，不同的是，他们都把夹起的菜喂给了对面的人吃，因此每个人都吃得很愉快。原来天堂与地狱的区别就在于与人相处的态度：只有真诚合作，才能互惠互利。我给学生讲了这个故事，它使我们都懂得了合作的重要性。这一故事拉开了我培养学生自主合作意识的序幕。 　　“自主、合作”是当今教育培养人才的一个重要目标。英语新课程标准也将“发展学生