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巧用讨论，激发学生的课堂学习热情 　　摘要：牛津英语每单元中的综合技能课（Integrated Skills），如果仅以课本为中心，按“学生听――填答案――读对话”的模式去教，学生很难有兴趣地参与教学活动，课堂气氛沉闷，教学效果欠佳。因此，如何指导学生主动参与各种灵活多变的、有意义的交际性活动，使以课本为中心的练习活动向以生活为中心的练习活动转化（transfer from text-based activities to life-based activities）非常值得我们研究，而讨论不失为是实现这一转化的一个较好方法。本文以8B Unit2 Traveling中Integrated Skills的一个教学案例为中心，阐述了笔者巧用讨论激发学生学习热情的粗浅尝试。 　　关键词：讨论；英语综合技能课；案例分析 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）24-0041 　　一、问题的提出 　　《英语课程标准》指出：英语课程改革“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。”因此，新课程只有面向生活实际，才能提高学习兴趣。教学要以学生为中心（student-centered），鼓励学生对教学内容的自我理解、自我解读，尊重学生的个人感受和独特见解。教师应根据学生的年龄、心理