巧设计 精选材 激发学生学习兴趣.docVIP

巧设计 精选材 激发学生学习兴趣 【摘要】通过思想政治课堂教学，我认为：引导学生以自主、合作、探究的方式学习，能有效地激发他们主体参与、动脑思考的学习积极性。教师除了利用课堂教学这种途径外，还可以利用丰富多彩 、形式活泼的课外活动，使学习跃出课本，走出课堂，融入社会主义建设的实践中。只要我们教师善于激发学习兴趣，并通过多种方法和途径不断地巩固和发展这种兴趣，思想政治课教学就会收到意想不到的效果。 【关键词】思想政治 课堂教学 激发兴趣 巩固发展 效果 美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣 。”兴趣是最好的老师。那么如何培养学生的学习兴趣呢？笔者在教学实践中体会到可以分三个阶段进行：第一阶段，通过精心设计导言课来激发学习兴趣；第二阶段是在日常课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣 ；第三阶段是通过课堂教学与课外活动相结合来发展学习兴趣。 1.激发学习兴趣 苏联教育学家苏霍姆林斯基说过，任何一个优秀的教师，他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣，确立自己课程吸引力的教师。而每一学年的第一堂课能否吸引学生，是能否激起学生对自己所学课程产生兴趣的前提。因为对第一堂课学生往往具有好奇和期待的心理，如果教师能抓住学生这一特殊心理精心设计导言课， 使学生觉得教师的讲课“有味”，学科的内容“有意思”，就会激发起强烈的求知欲，这对以后的教学无疑