小鹿的玫瑰花说辩析.pptVIP

赵 雨 中牟县白沙镇刘申庄小学 [说教材] 《小鹿的玫瑰花》是新 课程语文实验教材第四册 中，一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。 白栽——没有白栽 １、认知目标 理解重点词语，句子，读懂课文。 ２、能力目标 理解课文内容，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 ３、情感目标 有感情的朗读课文，体验为别人创造快乐，自己也能从中得到快乐。 教学目标 教具准备 教学课件，一束玫瑰花，小鹿、黄莺、微风的头饰。 [说教法、学法] 1、自主、合作、探究 法：让学生分组讨论，加强 学生的合作意识。 2、朗诵法：自由朗读和分 角色朗读。 [说教学过程] （一）激趣导入 （二）借助课件，复 习巩固生字词。 四、说教法、学法 五、说教学流程 （三）感知全文，讨论交流 鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵 花都没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽。” 分成两组讨论： 小鹿的玫瑰到底 是白栽还是没有白栽？ 板书：白栽 没有白栽 黄莺说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味，吹过森林，大伙儿都夸 我是‘玫瑰香风’呢！” 黄莺 好看 唱歌 微风 好香 夸我 一只小蚂蚁爬过来，说：“小鹿，我____________。” 一只蜜蜂飞来，说：“小鹿，_______我……。” （四）品读课文，体会情感。 （1）自由朗读 （2）分角色朗读 （3）进行表演 （五）总结升华，拓展延伸 小鹿的玫瑰花没有白栽。 小鹿的玫瑰花给别人带来了快乐，不仅别人快乐，自己也快乐。 赠人玫瑰，手有余香！ 4.小鹿的玫瑰花 白栽 没有白栽 赠人玫瑰，手有余香 [说板书设计] 赠人玫瑰手有余香 谢谢大家！ * * * * * * * * * *