青岛版二年级数下册第二单元教案.docVIP

课 题 来到城市 本学期第6课时 授课日期 年 月 日 教学目标 知识目标 认识计数单位“千”，并了解“千”、“百”单位之间的关系。 能力目标 通过多种活动，对大数有具体的感受，发展数感。 情感目标 通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。 其他弹性目标 通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。 教 学 设 想 引导学生在生活中寻找大数，将百以上、万以内的数整理出来，万以上的数留待以后学习。组织学生分组交流，然后问：生活中这么多的大数，你有什么感想?除了我们学过的计数单位一、十、百以外，你在大数中发现新的计数单位了吗?一千、一万有多大？它们与我们学过的计数单位又有什么关系呢?下面我们来进行研究。 教学准备 学具、挂图 基 本 教 学 过 程 教的活动 学的活动 反思与调整 一、收集信息，进行交流 　　1. 课前引导学生在生活中寻找大数，将百以上、万以内的数整理出来，万以上的数留待以后学习。 　　2、引导学生观察、课本第11页的图片，读一读其中的数据。 3.组织学生分组交流，然后问：生活中这么多的大数，你有什么感想?除了我们学过的计数单位一、十、百以外，你在大数中发现新的计数单位了吗?一千、一万有多大？它们与我们学过的计数单位又有什么关系呢?下面我们来进行研究。 二、自主探究，认识千以内的数 　　1. 引导学生观察小正方形