关于农村中学学养成教育的思考4.docVIP

关于农村中学生养成教育的思考 李 松 提纲： 引言 养成教育，是指学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。形成学生不良的原因养成教育与落实《纲要》、《日常行为规范》紧密结合深化校园文化建设，以美育德教书育人内外一致，养成教育和家庭教育紧密结合 养成教育，校容校貌发生了明显的变化，课下学生活动井然有序；学生个人卫生洁净，校园环境整洁，学生自觉维护校园环境的意识增强；课堂上学生良好学习习惯得到体现，学生守纪律，学生会学习，自信心强，学生越来越，得到了社会和家长的认可。 养成教育，是指学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。养成教育是指人所应具备的最基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，以及健康体魄的培养和教育，从教育改革发展的趋势来看 关键词：养成 行为 文明养成教育，是指学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的能量。好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。2001年6月，国务院下发了《关于基础教育改革与发展的决定》,《决定》为今后一段时期我国基础教育改革与发展指明了方向，成为近期我国中小学教育工作的指导性文件。《决定》对中小学德育提出了明确的要求:中小学德育要以培养学生行为习惯为重点。2004年 2月，中共中央国务院