新课改中学生英语写作能力的培养.docVIP

新课改中学生英语写作能力的培养 　　【摘要】本文从中学生的实际出发，对英语书面表达的教法进行探究，剖析了目前中学生书面表达普遍存在的问题，指出有效地培养和提高学生的英语书面表达能力，要从基础抓起，从多方面对学生进行严格训练。 　　【关键词】写作兴趣 写作能力 写作技巧 　　英语书面表达是学生英语学习综合能力的反映，英语写作是《英语新课程标准》所要求的“听、说、读、写”四种基本能力之一，在历届中考英语试题中，英语书面表达所占分数比值逐年增加。然而近年来，如何提高学生的英语书面表达能力，却一直是广大师生可望而不可即的问题。在英语写作教学中，普遍存在的问题是费时多、效果差。学生写作能力低下，作文内容文不达意，不少学生一句话都写不出来，也有不少学生写了一大堆，可一句正确的句子都没有。多数学生平常不注意积累，词汇贫乏，语言知识较差，写出的文章语法混乱，搭配不当；语言连贯性差，学生怕出错不敢写，写不好而不爱写，那么，如何指导学生写好中考英语作文呢？ 　　一、加强中英文思维转换的能力 　　在英语教学中，我们通常要求学生根据作文题目的要求写出80~100词左右的短文，内容连贯、文章通畅，没有严重语法错误。这看上去似乎要求并不高，但在实际操作过程中能在短时间内写出一篇令人满意的作文的学生并不多。主要原因是大部分学生不知道英汉表达的文化差异，不会用英语思维。 　　二、加大基本词汇、