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江西省中等职业教育与县域经济发展刍议 　　【摘要】本文阐述了江西省中等职业教育与县域经济发展的关系，探讨了中等职业教育与县域经济相互推动发展的对策。从县域经济方面来说，政府要为中等职业教育的发展提供资金支持，要加大对中等职业教育的宣传力度。从中等职业教育方面来说，各学校要紧随县域经济发展及时调整专业设置，优化办学模式，优化培养目标，为县域经济发展提供人力资源保障。 　　【关键词】江西省；中等职业教育；县域经济发展；关系 　　职业教育是在一定的文化和专业教育的基础上，对受教育者给予一定的职业所需的知识、技能及技巧的教育。与普通教育相比， 职业教育具有很强的职业性、实用性、操作性特别强。职业教育是直接为县域经济发展服务的，同时县域经济产业结构调整的力度，时刻影响着职业教育的专业设置、发展规模和速度。职业教育只有及时掌握区域经济发展的发展状况，才能及时调整自身的专业设置，明确培养目标，不断优化自身发展，才能培养出大批符合县域经济发展所需的人才。当今社会是知识、人才和科技的竞争。县域经济的发展对中等职业教育也提出了更高的要求，如何采取更有效的政策和措施，坚持积极发展中等职业教育，加快培养高素质的技术工人，实现经济转型，赶上高科技的世界发展趋势，迎接挑战的知识型经济；充分开发江西省丰富的劳动力资源，促进劳动力就业，缓解江西省的就业压力，就必须对中等职业教育与县域经济协调发展进行研究。 　　目前，江西省中等职业教育的专业设置，师资力量，培养目标等均与江西省县域经济的发展不相适应，还出现脱节状况，致使江西的经济发展水平和劳动力素质与东部沿海发达地区甚至其他中部地区相比，存在着很大的差距。因此，关注江西省中等职业教育的发展状况， 探讨江西中等职业教育与县域经济如何有效的协调发展显得尤其突出。 　　一、江西省中等职业教育与县域经济发展的关系 　　中等职业教育发展直接影响着县域经济产业的发展，影响生产率、经济效益的提高；县域经济产业的发展、经济效益和生产水平的提高，又决定着中等职业教育的发展规模和速度。 　　1、江西省县域经济发展对中等职业教育的需求 　　（1）江西省县域经济发展对技能型人才数量和人才层次的需求。江西省的县域经济要想迅速转变发展方式，实现跨越式发展，必须有一批与经济发展相适应的高素质的技术人才作支撑。江西省2001年共有90871位工程技术人员，专业技术人员仅有22人/万；全省共有19717位农业技术人员，平均专业技术人员仅有5人/万。江西省劳动者的低文化水平，低专业技术和低技能，已成为影响经济发展的最大阻力。 　　近年来，随着江西县域经济产业结构的优化升级，各个产业对技能型人才也提出了不同的要求，结合江西各个县域经济的不同发展模式，急需培育大批具有高级、中级和初级三个不同层次的技术型人才。 　　（2）“三农”问题和城镇化进程对中等职业教育的需求。江西省是一个农业大省，也是一个人口大省。为了促进江西县域经济发展和江西的崛起，要实现把江西建成承接沿海产业梯度转移基地，优质农产品的供应基地，大批劳务的输出基地，力争成为沿海发达地区旅游和娱乐休闲的后花园。大力发展中等职业教育，提高江西省劳动力素质，促进劳动力的转移，对有效解决“三农”问题和推进城镇化进程发挥着巨大作用。 　　2、中等职业教育在县域经济发展中的作用 　　中等职业教育是以县域经济的发展为主导，也是为县域经济发展服务的，承担着为县域经济的发展培养数万计的技能型人才的职责。 　　（1）中等职业教育为县域经济发展提供所需人才。江西始终坚持国家的发展政策，及时转变经济发展模式，放权县域经济，使各个县市因地制宜，绿色赶超，江西的经济得到快速发展，产业结构优化升级，大批技能型人才供不应求，中等职业教育可以充分发挥其职责，为县域经济培养所需的不同层次人才。 　　（2）中等职业教育可以有效转移农村剩余劳动力。为了实现江西新农村的建设和加快城镇化进程，就必须提高劳动力素质，需要大批懂农业知识、水产和牧畜方面的劳动力；城镇化进程的加快可以促进农村多余劳动力转移，为了适应城镇化进程，就必须对多余的劳动力进行职业教育或培训。由此可见中等职业教育在县域经济发展中发挥着不可估量的作用。 　　二、中等职业教育与县域经济相互推动发展的对策 　　1、县域经济方面的措施 　　（1）政府要为中等职业教育的发展提供资金支持。中等职业教育发展的规模和速度严重影响着县域经济的发展，而中等职业教育规模的扩大需要资金的支持，历年来，中等职业教育紧紧依靠政府财政拨款和学费来发展自身，由于财政的不足，致使许多职业学校无法经营，招不来学生，这种现象是很危险的。因此，政府要为中等职业教育的发展提供资金保障，促进中等职业学校的正常运转。 　　（2）县域政府要对中等职业教育加大宣传力度。受