小学信息技术第1册教案.docVIP

新课标小学《信息技术》第一册第一学期教案(进度) 第一周：第1课 2~5页 第二周：第1、2课 5~11页 第三周：第2课 12~16页 第四周：第3课 17~19页 第五周：第3、4课20~25页 第六周：第4课 26~28页 第七周：第5课 29~31页 第八周：第5、6课 32~39页 第九周：第6课 39~43页 第十周：第7课 44~49页 第十一周：第7课 44~49页 第十二周：第8课 50~57页 第十三周：第8课 50~57页 第十四周：第9课 58~62页 第十五周：第9课 58~62页 第十六周：综合实践 教育： ⒈了解信息世界。 ⒉认识算机的组成，认识Windows XP操作系统。 ⒊学会计算机的基本操作方法，如：使用鼠标，键盘上文字的输入。 ⒋学会全拼输入法。 ⒌学会管理文件与文件夹。 教养： ⒈培养学生上机的正确操作姿势。 ⒉掌握正确的指法。 ⒊培养学生的操作能力。 ⒋培养学生对信息技术课的热爱之情。 教材分析： 本教材在保持原教材特色的基础上有所创新和拓展。以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。 本册教材分三个模块，共17课，供三年级使用。本学期教学前9课，分别是：了解信息世界、认识计算机、学会使用鼠标、认识Windows XP及窗口、学会使用键盘、指法练习、学会输入汉字、文件与文件夹的管理⑴。 第2课 认识计算机(计算机的作用) 教学内容： ⒈说说计算机。 ⒉认识计算机。 ⒊计算机的硬件和软件。 ⒋各种各样的计算机。 教学目标： ⒈了解计算机的作用。 ⒉认识计算机的各个组成部分。 ⒊了解计算机的硬件和软件。 教学重难点： 计算机的各个组成部分及其作用。 教学时间： 3课时。 第一课时 教学内容： 说说计算机。 教学目标： 知道计算机的作用。 教学过程： 一、质疑导入。 你喜欢计算机吗？为什么？它可以帮助我们做什么？现在大家的学习、生活越来越需要它的帮助了。 二、自主学习，探究新知。 ⒈自学思考。 计算机有什么作用？ ⒉学生回答。 （可以用计算机学习；可以用计算机娱乐；可以在日常生活中使用计算机。） ⒊讨论。 你想用计算机做什么？ 三、小结。 同学们，今天你们有什么收获？请把你的收获与你的同桌说一说。 第二课时 教学内容： ⒈认识计算机。 ⒉计算机的硬件和软件。 教学目标： ⒉认识计算机。 ⒊了解计算机的硬件和软件。 教学过程： 一、质疑导入。 我们知道计算机又叫信息处理机，因为它的处理信息的能力很强，那么，你们知道这样的高性能机器它究竟是由哪几部分组成的呢？ 二、自主学习，探究新知。 ⒈自学P12~13的内容，思考下面的问题： ⑴计算机有哪几部分组成？ （显示器、主机、键盘、鼠标） ⑵什么是计算机的软件？什么是计算机的硬件？ （硬件：看得见、摸得着的设备； 软件：各种指令和数据组成的程序。） ⒉指导学生回答 ⒊教师简介常用软件。 三、学生模拟硬件作“自我介绍”。 四、课外延伸。 阅读P13的“小知识”，了解计算机的“仓库”。 五、小结。 第三课时 教学内容： 计算机的类型。 教学目标： 让学生知道计算机有好几种类型。 教学过程： 一、复习。 ⒈计算机有哪几部分组成？ ⒉计算机硬件有哪几部分组成？ ⒊计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？ 二、学习新课。 ⒈师：计算机大家族里面有很多成员，除了我们常见的台式机以外，还有好几种样式的计算机。 ⒉学生看图，教师讲解计算机的类型。 ⑴中国著名的曙光4000服务器 ⑵笔记本电脑 ⑶超便携电脑（UMPC） ⑷掌上电脑 三、课外延伸。 中国人自己的CPU（见P15的“读一读”。） 四、小结。 第二课 计算机的组成 教学目标：1、了解计算机组成各部分的名称和作用。2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3、学生了解计算机处理信息的过程。4、介绍优秀的国产软件教学重难点1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。 2、学生了解计算机处理信息的过程。1课时一、质疑导入 同学们你们知道计算机是由哪些部件组成的吗？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。 二、自主学习，探究新知 1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考： 计算机是由哪两部分组成？ 计算机硬件是由哪几部分组成？ 计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？ 教师巡视检查学生自学情况。 2、指名学生回答问题，教师补充说明并注意纠正。 学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么是计算机的硬件和软件？ 教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件