第二章 传受双方心理实质分析.docVIP

传播心理学课程（第二章）教案 一、课题：传受双方心理实质分析 二、教学要求：本章教学的主要目的是帮助同学们认识到研究传受双方心理实质的重要意义，解析传受双方心理与客观世界的关系，并分析传受双方反映客观世界的基本特点。 三、教学要点： 1. 研究传受双方心理实质的重要意义 2.脑在传受心理中的作用 3.客观现实对传受心理的影响 4. 传受双方反映客观世界的基本特点 四、重点： 传受双方反映客观世界的基本特点 难点：解析传受双方心理与客观世界的关系 五、教学手段和方法：主要采用理论讲述，课堂提问和案例分析相结合，尤其是在媒体对传受者心理的影响方面和传受双方反映客观世界的基本特点方面。 学时： 6学时 六、课堂教学： （一）复习提问 1. 同学们认为心理是什么呢？ 2. 能否说下我们生活中有哪些心理现象？ （二）讲授新课 第一节 传受者心理实质的意义 传受者心理实质 传受者心理实质是探讨在大众传播活动中，传受者的心理现象（或心理活动）的本质是什么？传受者的心理产生于人体的哪个器官？源泉在哪里？传受者心理有什么特点。 心理是脑的机能，脑是心理的器官。 人的心理是人脑对客观现实的主观反映。人的心理是指涵盖了大众传播中传受者的心理实质。 传授者心理实质——客观现实在其头脑中的主观、能动的反映。 研究传授者心理实质的重要意义 （1）哲学基础 传受者心理实质问题为传播心理学提供了贯穿整个学科的主要理论。对全书其它章节起到提纲契领的作用。 解决一系列问题： 大众传播活动是传受者在心理互动的基础上进行信息传播的过程。 这个心理活动产生于何种器官。传受者的脑和神经系统质量对于传播效果有何影响？ 传播者靠什么来制作媒体内容（新闻、广告、文艺节目、小说等） 广告宣传夸大其辞，甚至有意欺骗消费者，还是实事求是为消费者着想？ 总之：媒介内容是源于客观现实还是源于传播者的主管臆想？从大众传播心理学的角度看，属于心理实质问题。 （2）传者——提高传者职业道德、思想修养、思想方法等问题。 “对事业象湖水一样清澈柔美深情,爱憎分明象钻石般坚硬, 正义的化身和平的卫士.怒吼时快如电闪雷鸣狂风暴雨” 新闻工作上述职业特点，决定了新闻记者必须具备相应的个人素养（课堂提问） 第一，要有一颗冷静而清醒的头脑 政治鉴别力和政治敏锐性， 第二，要有一腔充满正义的热血。 主要表现为较强的责任感、使命感和正义感。为了维护党的权威、法律的尊严和人民群众的根本利益，要有胆有识，无私无畏，做到理直气壮，挺身而出，讲事实，讲真话，讲真理，敢于开展舆论监督。 第三，要有一双敏锐而深邃的透视眼。 具有透过现象看本质的洞察力。这是发现新闻和最大限度地发掘新闻价值的基本功力。 第四，要有一副善听八方的顺风耳。 古人云：兼听则明，偏听则暗。新闻记者最致命的忌讳就是偏听偏信，以偏概全。因此，必须充分利用自己的听觉器官，随时随地做生活的有心人，最大限度地发现和掌握新闻线索，丰富自己的信息源和信息库。 第五，要有一张能说会道的巧嘴巴。 新闻采访者还需要善于提问，让被采访者乐于回答，有问必答，敢说真话。这也是采访能否成功的关键，是一个合格的新闻记者必备的采访技能之一。 第六、要有一双马不停蹄的铁脚板 新闻是新近发生或正在发生的事实的报道。要报道好新近发生或正在发生的事实，一要把握好时间性，做到以快取胜，越快越好； 第七、要有一双乐此不疲的妙手。 一是养成随手笔记的职业习惯。搜集资料信息，记录点滴心得，“好记性不如烂笔头”。 第八、要有一颗永不满足的虚心。 记者要做“杂家”，是业内同行特别是资深同行们的共识和共行 第九，要有一身过得硬的基本功。 第十，要有一套严谨而又实用的良好作风。 黄远生,中国近代新闻记者。黄远生,江西九江人,原名黄为基,字远庸,远生是他的笔名。1885年1月15日生于“文彩秀发...黄远生以“能想”、“能奔走”、“能听”、“能写”的“四能”记者自勉。 （3）受者——提高受者媒介素养（案例分析：电视节目的暴力色情内容；黄色网站等） 受者的生理、心理素质对于认知、欣赏媒介内容直接相关。 缺少理论思维的人你看不同哲理性强的书刊，没有音乐感的“耳朵”欣赏不了高雅音乐。 虚拟的媒介世界来源于实际的客观世界，用实践检验媒介内容个唯一标准。 （4）净化媒体，监督媒体，真实地反映客观实际。传者为获取真实的素材，深入实际，受者对于传者的失误应及时反馈。 第二节 脑是传受者心理的器官 一．脑是人的体内传播的中枢 人的体内传播（自我传播）表现在个体身上，是实现大众传播的基础。脑在体内传播中处于中枢地位，离开了脑，任何传播都不复存在。 体内传播过程 是神经系统的反射活动的过程。反射弧由五部分组成： 感受器： 内感受器和外感受器。外：光感、听感、味感，嗅感和分布在体表、