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浅谈职业高中数学教学方法 　　摘要：数学思想方法是数学的精髓，对职业高中学生数学学习和终身发展起着至关重要的作用。因此，根据学生的职业培养特点，在职业高中学生数学教学中渗透数学思想方法，是培养学生分析问题和解决问题能力的重要途径。课堂中渗透数学思想方法，能使学生领悟数学的真谛，懂得数学的价值，学会思考和解决问题的能力，把知识的学习与培养职业能力发展有机地统一起来。 　　[关键词]职业高中；数学；数学思想方法 　　随着职业教育的迅速发展，招生规模的不断扩大，在校学生的整体素质有所下降，基础层次相差甚为悬殊，而且在学习态度、学习动机、学习方法等方面也存在着差异，这给教育工作者提出了新的问题与挑战，特别是学生基础文化课的学习面临着新的困难与问题。数学是职业教育中不可缺少的基础课，其抽象性、概括性、严密的逻辑性等特点又对学好数学有较高的要求。 　　一、数学思想方法 　　（1）数形结合思想 　　数形结合思想就是通过数（数量关系）与形（空间形式）的相互转化、互相利用来解决数学问题的一种思想方法。它既是一个重要的数学思想，又是一种常用的数学方法。著名数学家华罗庚说过“：数缺形时少直观、形少数时难入微。”用画图的方法解题，加深了用假设法解题的思路的理解，发展了学生的思维能力。而且笔者发现，学生由于对画图特别有兴趣，而且能正确表述，所以学生解决这类问题用算术方法轻车熟路，特别轻松