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浅谈趣味物理在中学物理教育中的体现 　　【摘 要】物理教育不仅是知识的传授、能力的培养，更是一种文化的亲润和陶冶，其中蕴涵着丰富有生活知识。作为一种认识真理寻找规律的探究活动，物理学不断丰富、深化和改变着人们的思想观念。同时它的趣味性也使得许多物理兴趣爱好者成为一代代科学家，推动着整个社会向前发展。 　　【关键词】趣味性 科学性 创新意识 学生个性 　　在实施新课标、新课程改革的今天，为了更有效地推进素质教育与提高教育教学质量的有机结合，为了使学生动手能力和逻辑思维能力有效提高，教学中必须渗透许多趣味性的物理知识，才能使学生喜欢物理，主动积极地参与到学习物理知识的行列中去。例如，我们八年级的课本，在学习第一章《声现象》之前，课本中给出了几个有趣的实验：摩擦起电、流体流速与压强的关系、鸡蛋的沉浮……使学生正式学习物理前，激发学生认识物理的趣味性，增强了学生学习物理知识的兴趣。 　　物理教师如何通过有效的课堂，让学生体会到物理学中的趣味知识与生活中各种物理知识的联系呢？ 　　一、 用物理学中的趣味性故事，激发学生的学习兴趣 　　兴趣是人类认识客观世界的一种心理表现，是一个人获得知识，开阔视野，努力学习的一种强有力的内部推动力，兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才会积极投入到学习中。 　　例如在讲到声现象中的次声波内容时，我给学生讲了一个有趣的故事：《为什么会集体死亡