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浅谈高效的高中语文课堂教学的构建 　　【摘要】高中语文课堂主要由语文教师、学生、教材、教学环境等几部分组成，如何在这种系统中达到高效的课堂教学是众多教育者所关注的。笔者以人教版教材为例，从教学内容构建、课堂环境构建及第二课堂构建三个方面对这一问题做了简要探讨。 　　【关键词】高效语文课堂 教学内容 课堂环境 第二课堂 　　语文学科素养是学生必备的基本素养之一，高中语文教学的有效性也一直是语文教育工作者重点研讨的问题。高中语文课堂主要由语文教师、学生、教材、教学环境（包括现实环境和课堂氛围）等几部分组成，此外学生在课下的语文作业时间也可以看作高中语文教学的第二课堂。作为一名高中语文教师要将这几种要素做好优化组合，从而构建高效的高中语文课堂，笔者认为可以从下面几个方面着手： 　　一、教学内容的构建 　　“师者，所以传道受业解惑也”。毋庸置疑，教学内容的构建在课堂教学中是占有主要地位的，有趣味、有重点、有延展的教学内容才会让学生学到真正的知识。 　　1.课程内容导入要具有趣味性。一堂新课首先要有趣味才能够吸引学生的注意力，所以教师在进行备课的时候要对导入新课给予充分的重视。趣味性可以通过多种途径实现，教师可以通过一则吸引人的故事，也可以利用一个有悬念的问题导入新课，或者采取具有较强的视听效果的内容导入。例如在学习必修二第一单元朱自清的《荷塘月色》时，教师可以先让学生听