五年级《装满昆虫的衣袋》.docVIP

五年级 《装满昆虫的衣袋》 苏州学习中心 091007103002 小学教育 一年级 装满昆虫的衣袋 课前分析： 《装满昆虫的衣袋》写的是法国著名昆虫学家法布尔小时候的故事，通过描写他对昆虫的痴迷，表现了他对科学的热爱，对知识的渴求。 1、体现新课程理念 新课标指出：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，在本课的设计中，努力体现这种教学理念，激发学生主动参与合作，给予学生探究学习的机会和时间，营造自主学习、探究的氛围。 2、尊重学生个性化的发展 阅读是学生充满个性富有灵性的学习活动，每个学生由于其个人经历与知识阅历的不同，面对相同的文字，产生的内心体验不尽相同。因此在尊重学生独特感受的基础上，给学生充足的时间与文本对话，使他们在总体把握文本的内容，定下与文本对话的情感基调的基础上，通过教师的启发引导，让每位学生能表现自己，始终充满激情、热情和信心 3、教会学生思考 　　苏霍姆林斯基说：“语文课，我只教会学生阅读与思考。”在各种不同形式的朗读中，引导学生去领悟文字中间蕴藏的情感，思考文字背后的意义。从而获得更多的内心体验，更完整、准确地理解课文内容，更完整地表达自己的思考所得。 4、“感悟”与“训练”并重 　　“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文课的教学不仅要注重语文内容的学习，更要引领学生走进课文的形式，真正走入文中人物的内心世界，教学