第4课时温度物态变化教案.ppt

物理 课件目录 首 页 末 页 全 面 有 效 学 习 载 体 全效中考人教版 第二单元 物质世界 第4课时 温度 物态变化 考 点 管 理 归 类 探 究 课 堂 小 结 课 时 作 业 考 点 管 理 1．温度与温度计 定　　义：表示物体冷热程度，摄氏温度：单位是摄氏度(℃)，_________________的温度是0 ℃，_________的温度是100 ℃，0 ℃和100 ℃之间有100等份，每个等份代表1 ℃。 原　　理：_________________。 冰水混合物 沸水 液体热胀冷缩 使　　用：观察它的量程；认清它的分度值；温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或底；温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与________________________。 液柱的上表面相平 2．物态变化 熔　　化：物质从固态变成液态的过程，晶体在熔化时吸热，温度________，这个温度叫熔点。 凝　　固：物质从液态变成固态的过程，凝固________ 。 汽　　化：物质从液态变成气态的过程，汽化有两种方式：蒸发和沸腾。汽化________ 。 液　　化：物质从气态变成液态的过程，液化放热。 升　　华：物质从固态直接变成气态的过程，升华吸热。 凝　　华：物质从气态直接变成固态的过程，凝华放热。 不变 放热 吸热 归 类 探 究 类型之一　会使用温度计 [2015·滨州]下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是 (　 　) C 【解析】 A图中温度计的玻璃泡碰到了容器壁，A错误；B图中温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中，B错误；C图中温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，读数时，视线要和玻璃管内液柱的上表面相平，C正确；D图中读数时，视线没有和玻璃管中液柱的上表面相平，D错误。 【方法归纳】 使用温度计时，如果玻璃泡接触杯底或杯壁，得到的是杯底或杯壁的温度，而不是被测液体的温度。温度计读数时，俯视结果偏大，仰视结果偏小，还要看清液面在0 ℃以上还是0 ℃以下，0 ℃以下应该是零下多少摄氏度。 如图所示，用温度计测量液体的温度，下列哪种操作是正确的______，测出的读数如图2－4－1所示，则液体温度为________℃。 D 16 图2－4－1 【解析】 使用温度计时，玻璃泡不能接触杯底或杯壁。温度计读数时，视线要与液面平齐。 类型之二　认识物态变化的过程 [2015·重庆]如图所示的四种现象中，其物态变化属于液化的是 (　 　) C 【解析】 冰雪遇暖消融，由固态变成液态，属于熔化现象，A不符合题意；露珠逐渐消失，水珠变成水蒸气，属于汽化现象，B不符合题意；电熨斗冒出白雾，是电熨斗内冒出来的温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，C符合题意；树枝上形成“雾凇”，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象。 【方法归纳】 识别物态变化的关键要分析物态变化过程的初始状态和最终状态，然后根据六种物态变化的定义去判断。六种物态变化分为三组：熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华，每一组物态变化过程是相反的。 类型之三　了解物态变化的应用 [2015·济宁]随着科技的进步和生活水平的日益提高，人们主动利用科技知识改善生活环境的意识逐渐增强。如图所示的四幅图片场景，是人们应用物理知识改善生活环境的几种做法，其中主要是用来降温的是 (　 　) A 【解析】 景区喷雾，是因为水雾变为水蒸气的过程是汽化，汽化是吸收热量的，需要从周围吸收大量的热，周围空气温度降低，A符合题意；人造雪是水由液态变成固态，属于凝固现象，需要放出热量，B不符合题意；在其他条件相同时，积雪上洒盐水使积雪的熔点降低，即熔点低于当地温度，使雪熔化，交通方便，C不符合题意；人工降雨，是干冰(固体二氧化碳)迅速的吸热升华成二氧化碳，使周围的温度降低，部分水蒸气液化成水滴，部分水蒸气凝华成小冰晶，形成降雨，D不符合题意。 【方法归纳】 物态变化的应用主要基于汽化吸热和升华吸热两种制冷方式。如电冰箱工作过程，人工降雨等。判断是汽化过程还是升华过程，要分析物质初始和最终状态。 [2015·湖北]夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽，这是因为 (　 　) A．电风扇吹来的是冷风 B．电风扇吹风可降低室内温度 C．电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发，吸收了皮肤的热 D．以上说法都正确 【解析】 夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽，这是因为电风扇吹出的风加快了身