一轮复习公开课DNA是主要的遗传物质2程序.ppt

快速通读教材43—46页： 了解DNA和RNA是遗传物质的证据 DNA是主要的遗传物质 学习目标： （1）知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法，也是目前自然科学研究的主要方法。 （2）分析证明DNA是主要的遗传物质的实验思路。 一、格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验 1、比较肺炎双球菌的特点： 2、实验的过程和结论。 名称 有无荚膜 菌落特点 有无毒性 S型菌 R型菌 有 光滑 有 无 粗糙 无 ①R型活菌→小鼠体内，小鼠存活。 ②S型活菌→小鼠体内，小鼠死亡。 ③加热杀死的S型细菌→小鼠体内，小鼠存活。 ④R型活菌+加热杀死的S型细菌→小鼠体内，小鼠死亡。 一．格里菲思肺炎双球菌的体内转化实验 2.实验结论？ 加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“ 转化因子”。 1.实验过程与现象？ 思考： 为什么第四组实验将R型活细菌和加热杀死后的S型细菌混合后注射到小鼠体内，导致小鼠死亡？ 继续思考： 1、加热杀死的S型菌中含有多糖、脂质、蛋白质、DNA等物质， 格里菲思是否找到了谁是转化因子？ 2、怎样做才能找出加热杀死的S型菌中谁是转化因子？ 将加热杀死的S菌中含有的各个成分分开，单独观察它们各自的作用 二、艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验 结论：DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质 根据以上实验过程，思考：艾弗里得出了什么结论？ 对照说明只加DNA组的结论 S型菌的基因整合到了R型菌的DNA中 （基因重组） 实验过程: 继续思考：1、艾弗里设置DNA + DNA酶这一组实验的目的是什么？ 2、为什么S型菌的DNA能使R型菌转化为S型菌？ 三、噬菌体侵染细菌的实验 读教材44-45页“噬菌体侵染细菌的实验”及图3-6，小组讨论交流以下问题： 1、噬菌体是什么生物？为什么用它做实验材料？它的增殖过程怎样？ 2、构成噬菌体外壳的蛋白质的组成元素有什么？噬菌体的遗传物质DNA的组成元素呢？为什么要用35S和32P标记噬菌体？ 35S和32P分别标记在什么物质上？用14C标记噬菌体行吗？ 3、能否用培养基直接培养噬菌体？用放射性同位素35S和32P如何来标记噬菌体？ 4、本实验的实验过程是什么？实验中搅拌和离心得到目的是什么？ 5、本实验的实验结果是什么？由此能得出什么结论？ 首先标记大肠杆菌，然后再标记噬菌体。 吸附 注入 合成 组装 释放 1．噬菌体结构及增殖 外壳 DNA S P 寄生 合成 组装 蛋白质外壳 DNA 噬菌体侵染细菌的实验步骤: 标记细菌（分别标记）　　　 标记噬菌体（分别标记） 标记的噬菌体侵染普通大肠杆菌（分别侵染） 短时间保温后，搅拌、离心　 观察放射性的分布（沉淀物和上清液） （一组侵染32 P大肠杆菌，一组侵染35S大肠杆菌)　　　 （一组用32 P培养基培养，一组用35S培养基培养)　　　 结果 结果分析 含35S噬菌体＋细菌 含32P噬菌体＋细菌 32P—DNA进入 了宿主细胞内 35S—蛋白质外壳未进入宿主细胞,留在外面 噬菌体侵染细菌的实验结果及分析： 实验结论： 。 ＤＮＡ才是真正的遗传物质 上清液中放射性很高,沉淀物中放射性很低，子代噬菌体中没有检测到35S 上清液中放射性很低,沉淀物中放射性很高，子代噬菌体中检测到32P 6．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因： 7．用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因： (1)保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。 (2)保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。 由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。 1、相同点: 艾弗里和蔡斯、赫尔希等人的实验都证明了什么？二者的实验设计思路基本相同,是什么？且都充分运用了什么实验设计原则？ 2、不同点: 他们采用的实验方法有所不同,在肺炎双球菌转化实验中采用对物质进行分离提纯的方法将DNA和其他成分分开。在噬菌体侵染细菌的实验中,是采用什么方法间接将DNA和蛋白质分离？ 设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA和蛋白质各自的作用。 小结：肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较 DNA是所有生物的遗传物质吗？你能举出实例并说出你的实验设计吗？ 烟草花叶病毒感染烟草的实验 结论：烟草花叶病毒的RNA控制其性状，RNA是烟草花叶病毒的遗传物质。 归纳总结：生