第5课时2.1.1设计师的思维教案.ppt

故事1：鲁班发明锯子 故事2：蝙蝠与雷达 （一）、发散思维（辐射思维） 1、含义：即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。 1、由两个数字“１”所能排列的最大的数是多少？ 某公安局在考核刑侦人员时，出了一道题：给每位应考者发一大串钥匙，令其在30秒内打开一扇指定的房门。结果大部分考生都无法完成，只有一位考生在5秒时间完成了任务，他是怎样做到的？ 三、开发智能和创造潜能 上下班高峰期交通堵塞问题 堵塞原因: 1.十字形、T形路口多； 处理方法的方法有: 1. 扩建天河体育中心、岗顶公交港湾车站 小结 注意： 定势思维对人们的发明、创新设计活动无益 衣挂 探究活动3：猜猜左边物件是做什么用的？ 只移动1颗棋子，使得横、竖两列都有 6 颗棋子。你怎么做？ 课堂训练：思维的训练2 （三）逆向思维 逆向思维又叫反向思维。 有时会遇到难题，绞尽脑汁也想不出好办法来，这时不妨从问题的相反方向或倒过来去思考，就有可能找出令人拍案叫绝的办法来。 二、正确思维方式的培养 司马光砸缸 就事物依存的条件逆向思考 （三）逆向思维 设计思维的训练 救落水者通常都是把人从水里捞出来，而此是把水先“放出来” 易拉罐拉环的改进 （三）逆向思维 就事物的结果逆向思考 设计思维的训练 冶炼—提高纯度 合金—掺入“杂质” （三）逆向思维 就事物的结果逆向思考 设计思维的训练 手扶电梯 人上楼梯是人走路 电梯是路走，人不动 就事物发展的过程逆向思考 （三）逆向思维 设计思维的训练 野生动物的“人类观赏园” 就事物的位置逆向思考 （三）逆向思维 设计思维的训练 课堂训练：案例分析 其他思维方式： 抽象思维 形象思维 联想思维 移植思维 类比思维 逻辑推理思维 设计思维的训练 逆向思维可以从事物的方向、顺序、分合、结构、功能、状态、多少、大小、有无等多个角度进行思维逆转，以求找到解决办法。 把某一事物的原理、特性、方法、现象、结构等，应用在另一事物上的发明创造。 移植思维 面包和面+酵母菌 松软的面包 橡胶+发泡剂 橡胶海绵 合成树脂发泡方法： 肥皂 能浮在水面的肥皂 冰激凌 雪糕冰激凌 砖 轻体砖瓦 玻璃 气泡玻璃 发泡 发泡 发泡 发泡 设计思维的训练 程序思维 开发板 程序代码 设计思维的训练 移植思维 松饼 Nike气垫鞋 Nike创始人美国俄勒冈州立大学体育教师 威廉?德尔曼 设计思维的训练 1、发现创造法 2、改进创造法 3、主体附加法 4、联想创造法 5、其他创造发明法 铅笔+橡皮 带橡皮头的铅笔电视+电话 可视电话，功放+电视 卡拉OK机。 1、开发智能 正确认识自己，有意识地开发自己的各种智能。 语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、交际智能、音乐智能等等。 2、开发创造潜能的方法 天河路体育中心交通堵塞问题 首页 综合训练：交通堵塞问题 世界上最长的车是－－“堵车” 原因 处方 （小组合作完成） 2.地处人流密集的商务区和文化区； 3.学生上、下学；上班族上下班； 4.城市居民的交通意识差； 5.的士、军警车等“霸王车”的存在； 6、公交车线路、站点设置不合理 7、有乱停乱放现象,电脑城附近人流物流大 8、有些路段没有自行车通道 2.交警加大管理力度维护交通秩序； 3. 扩建自行车通道； 5.严惩乱停乱放，设固定地让司机停车 4.将中小学上学放学时间错开；上学 放学时间与上下班高峰期错开 6、BRT（Bus Rapid Transit）快速公交通道 首页 * * * * * 设计师的思维 第二章 第一节 一个奇迹创造者 经典 语录选 还是 想要 1 要有勇气追随心声 听从直觉 它们在某种程度上 知道你想成为的样子 其他事情 都是其次的 2 时间有限 不要浪费于重复别人的生活 不要让别人的观点 淹没了你 内心的声音 3 拥有初学者 的心态是件 了不起的 事情 4 5 6 你如果出色地完成了某件事 那你应该再做一些其他的 精彩事儿 不要在前一件事上徘徊太久 想想接下来该做什么 7 谨记 自己总会死去 是让自己避免陷入 “人生有所失” 思考的最佳方法 8 故事解读： 善于观察和思考，善于实验和实践。 一、优秀设计师应具备的素质 故事解读： 有兴趣和好奇心，大胆的猜测和假设，用实验来证明。 故事3：爱迪生发明电灯泡 故事解读： 坚忍不拔的精神和不怕失败的性格. 见贤思齐 试一试： 如何一笔将正方形分布的九个点用连续的四条线段连在一起？ 探究活动1：打破思维的约束 注意：是从一点到多点的 思维方式，呈“辐射状” 问题 2、思维的发散可从材料、结构、功能、形态、方法、关系和因果等多方面进行。 二、正确思维方式的培养 思维导图 常见的思维表达方式：思维导图