依循意象渐入诗境程序.ppt

品诗三部曲 读 品 悟 步骤一：找到诗中的意象 步骤二：选出最主要的意象 步骤三：寻找意象间的联系 步骤四：探究意象的具体含义 通过___(意象）和____（意象）之间的关系 我感受到_________________（情感） 《致橡树》 我如果爱你——/绝不象攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单纯的歌曲；/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰，/增加你的高度，/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨/不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起。/根，紧握在地下； /叶，相触在云里。/每一阵风过，我们都互相致意, /但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干，/象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳；/我们共享雾霭流岚虹霓；/仿佛永远分离，却又终身相依/这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，/足下的土地。 《乡愁》 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 * * * * * 一千多年前，诗人白居易这样论诗： “诗。 绮美，瑰奇。 明月夜，落花时。 能助欢笑，亦伤别离。 调清金石怨，吟苦鬼神悲。 天下只应我爱，世间唯有君知。 ……” 依循意象 渐入诗境 ——以《双桅船》为例 天净沙·秋思 马志远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 解析： 通过“枯藤”、“老树”、“昏鸦”等意象表现出衰败、凄凉、孤寂的情感氛围 经典回放 讨论：下面的诗歌有意象吗？ 勤 奋 天才与勤奋作伴 成功与刻苦相连 不要期待幸运 不要坐等明天 听天由命，是懒惰者的信条 把握人生，是勤奋者的箴言 镜 子 平滑的镜面 反射着物体的图像 映出了少女的笑脸 照出了老人的目光 有意无象 有象无意 镜子 历史的镜子最公平 如果你害怕他 将它一摔 碎了—— 它将变成千万双眼睛 意象融合 从镜子的自然属性联想到人类历史，从镜子的形象中提炼出“历史是公正的裁判”的象征寓意，开拓了诗的意境，从而表现了别致而深厚的哲理。 诵读诗歌 感悟主旨 品味意象 双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼 可风却不容我再迟疑 岸啊， 心爱的岸 昨天刚刚和你告别 今天你又在这里 明天我们将在另一个纬度相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们再分东西 不怕天涯海角 岂在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的视线里 读出停顿 读出重音 双桅船 舒婷 雾\打湿了\我的双翼 可风\却不容我\再迟疑 岸啊，心爱的岸 昨天\刚刚和你告别 今天\你又在这里 明天\我们将在\另一个纬度\相遇 是一场风暴、一盏灯 把我们\联系在一起 是一场风暴、另一盏灯 使我们\再分\东西 不怕\天涯海角 岂在\朝朝夕夕 你\在我的航程上 我\在你的视线里 破译诗歌的意象密码 探索意象组合的奥妙 情感1——诗歌通过“船” 与 “岸”的意象关系，表达了 诗人对爱情的向往。 情感2——诗歌通过“船” 与 “灯”的意象关系，表达了 诗人对光明、理想的追求。 情感3：…… 情感4：…… * * * * * * *