2017年福州市职业院校技能大赛.docVIP

“2017年福州市职业院校技能大赛” 中职组机器人技术应用赛项规程 一、竞赛名称 机器人技术应用 二、竞赛目的 通过技能大赛促进工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐，探索培养企业需要的机器人使用、维护的高素质技能型人才新途径、新方法。 本方案以机器人技术为背景，通过仓储运输等工业化现场模拟为载体，提炼竞赛内容；按照技术应用要求和安装调试（反映动手能力和基本技能要求）的实际过程编排竞赛过程；检阅参赛队组织管理、团队协作、工作效率、质量与成本控制、安全意识等职业素养；引导职业学校关注行业在“机器人技术应用”方面的发展趋势及新技术的应用；物化竞赛结果，提高竞赛成绩评定的客观性，增强观赏性和扩大宣传效应。 促进智能机器人技术（机器人设备安装、调试、维护、使用）的普及。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 本项目为团队比赛，参赛队由3名选手（设场上队长一名）和2名指导教师组成。 参赛队组成专业类型包括：信息技术、电子信息技术、加工制造专业类（含计算机、电子技术、自动控制、机电、微电子技术、电子电气应用、电力应用、光伏发电技术应用、计算机技术应用）等。 （二）竞赛内容 1.比赛场地 图1 场地立体效果图 图2 场地立体效果图 本场地模拟了一个自动装配线的布局。 （1）尺寸：大小为4米*6米。其中外围档板高10cm，材质为木工板。 （2）工位区：共有5个，比赛开始后，机器人将在指定工位上摆放指定数量工件，工位区编号从1~5，其中5号工位区位置不变，1~4号工位区位置、方向可变，图1中区域标示线标注的是1~4号工位在场地上可能摆放的位置。 （3）出发区：机器人正式启动前所停泊的区域。 （4）工件：使用尼龙材料，8个工件，工件编号从1号~8号。 （5）工件存放区：比赛开始时，工件存放区叠加放置了8个工件，共分2列，一列工件1~工件4从下到上依次叠放，另一列工件5~工件8从下到上依次叠放（如图1所示）。 比赛场地上工位的位置、工位的朝向、每个工位上需要放置的工件数量、工件编号都是随机的，在大赛开始时，现场公布。 （6）终点区：机器人结束全部任务后所停泊的区域。 所有比赛道具的图纸请见附件，各参赛学校可以根据图纸自行制作，也可以向大赛合作企业购买。 2.比赛机器人 大赛的机器人设备采用北京中科远洋科技有限公司的ZKRT-300型机器人综合实训平台，每个参赛队必须使用指定的机器人平台，否则不得参加比赛。 正式比赛所用的机器人设备必须以零件方式由各个参赛队带到比赛现场。 3.比赛使用工具和量具 比赛使用工具和量具自带，下面所列工具仅作参考： （1）内六角扳手1套 （2）孔用卡簧钳1把、轴用卡簧钳1把 （3）6活络扳手1把 （4）尖嘴钳2把 （5）十字螺丝刀2把 （6）一字螺丝刀1把 （7）小锤子1把 （8）平口钳（80mm）1台 （9）Φ25、Φ34铜棒各一根 （10）润滑油枪1把 （11）剥线钳1把 （12）压线钳1把 （13）万用表1只 （14）电铬铁1把 （15）呆扳手 1套 （16）工位器具和工装 （17）其它辅助工具和材料 禁止使用汽油、煤油、柴油或其它易燃物品作为清洗剂。 四、竞赛规则 （一）任务要求 参赛队的比赛包括3个阶段 1.机器人的装配阶段 参赛队员在规定的时间内在安装工位从零件开始组装机器人，并进行现场编程。 （1）按照机械装配图组装机器人设备 主要装配任务是： ①行走轮组件装配 ②槽轮回转机构装配 ③丝杠升降机构装配 ④同步带平移机构装配 ⑤双曲线槽轮手爪机构装配 ⑥总装 （2）按照电路图连接机器人电路 主要装配任务是： ①电机线走线 ②传感器安装、走线 ③电路板走线 ④压线端子、穿线号 ⑤接线 ⑥电缆拖链安装 机器人的部分电路连接线在比赛时将由参赛队利用现场提供的导线重新接线（包括确定线长、压线端子、穿线号） （3）根据赛前公布的场地布置图和具体任务编写机器人工作程序，并进行调试。 （4）参赛队机器人装配完成后，就可以向裁判申请进行功能测试，功能测试完毕，裁判将记录装配时间，以后，参赛队不允许再进行任何装配工作。 （5）本阶段比赛时间为4小时，参赛队可以提前向裁判提请装配结束，并进行功能测试。 2.机器人试运行阶段 （1）此阶段由裁判安排到比赛场地上调试机器人运行程序。 （2）本阶段时间为30分钟。 （3）本阶段，参赛队不允许再进行任何装配工作，若机器人发生故障，经裁判允许，可以进行修理。 （4）运行程序调试完毕，就可以向裁判申请进行任务运行测试。 3.机器人运行阶段 此阶段，机器人在比赛场地上完成任务。 （1）让机器人从出发区