教案四面对疾病（二）.docVIP

教案四：面對疾病（二） 教學目標： 幫助學生： 培養堅毅積極的態度面對疾病 培養對他人的關懷 適合程度：初中、高中 教學時間：35分鐘 教材： 附件一：「尋寶遊戲」圖 附件二：「尋寶遊戲」答案紙 附件三：「尋寶遊戲」答案 附件四：「我復悠然」討論指引 附件五：「我復悠然」劇本 教師自行下載聲帶，自備播放器材 附件六：「一生的變遷」歌詞 歌唱版 純音樂版 教學程序： 教學步驟 時間 學習重點 活動一：「尋寶遊戲」 10分鐘 教學材料： 1 「尋寶遊戲」圖 （附件一） 「尋寶遊戲」答案紙 （附件二） 「尋寶遊戲」答案 （附件三） 教師派發「尋寶遊戲」圖（附件一）給每名學生，請他們按圖上指示完成遊戲，限時3分鐘。 此活動旨在提醒學生面對逆境的應有態度和方法。 教師請學生將可助面對逆境的字句讀出，加以解釋，並將該字句內容分類（面對逆境的態度/面對逆境的方法）。然後，教師將字句按類別寫在黑板/高映片上（附件二）。 教師總結： 人生道路不一定是平坦的，有時難免會遇上不幸的事情，只要我們能以堅毅、積極和樂觀的態度面對，不斷尋求方法解決困難，而人與人之間又能彼此支援，互相鼓勵，定能走出逆境，創造快樂的人生。 學生因年紀和程度的差異，他們能找到的答案數目會有不同。如學生未能將全部答案說出，教師可選擇一些適合學生程度的答案加以補充。 活動二：故事分享和討論（25分鐘） 教學材料： 1 「我復悠然」討論指引 （附件四） 2 「我復悠然」聲帶（附件四）及播放器材 3 「一生的變遷」歌詞（附件六）歌唱版 純音樂版 教師請學生分成小組，每組四至五人。 教師派發討論指引（附件四），然後播放「我復悠然」聲帶（附件五），請學生留心聆聽。 教師請各組學生進行討論，並由組長總結同學的意見作匯報。教師可派發「一生的變遷」歌詞（附件六），與學生一起唱，透過勵志歌曲感染學生。 教師總結： 每個人都希望有健全的身體和健康的體魄，但人人都會患病，這是很尋常，很多時是人所無法控制的事情。我們應以平常心看待，並以堅毅積極的態度與疾病作戰和克服困難。假若我們心心不忿，常常想「為何偏偏選中我」、「上天對我不公平」一類的問題，只會徒增痛苦，並削弱鬥志。 身體患病已為個人帶來生活上的困難和身體的痛苦，若周圍的人不但不加以安慰、鼓勵和支援，反而加以歧視、排斥和嘲笑，增加別人的痛苦，是無知、殘忍和無情的行為。 我們不但要培養堅毅、積極和樂觀的態度，以面對人生可能出現的逆境，同時應關心他人，學習主動向身處逆境的人加以支援和表達關懷。 此活動目的在藉「祥仔」患病的經歷幫助學生學習以堅毅積極的態度面對逆境；並讓他們明白別人的鼓勵和支持對身處逆境者的重要。 2 疾病2