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河南省2007年教师资格教育理论考试真题试卷及答案A 一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.小学教育在义务教育中的地位主要表现在 （ D ）A.强制性 发展性 基础性 B.普及性 基础性 发展性 C.强制性 发展性 普及性 D.普及性 基础性 强制性 2.从活动的内容和形式上来说，课外活动具有 （ B ）A.自愿选择性 B.灵活多样性C.独立自主性 D.伸缩广泛性3.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为 （ C ）A.认知策略 B.学习策略 C.认知方式 D.认知技能4.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是 （ B ）A.发现教学B.指导教学 C.情境教学 D.程序教学5.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是 （ A ）A.关注生存→关注情境→关注学生 B.关注学生→关注情境→关注生存C.关注情境→关注学生→关注生存 D.关注学生→关注生存→关注情境6.在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是 （ C ）A.依法执教 B.热爱学生 C.团结协作 D.爱岗敬业7.教师职业道德的主要价值来源是 （ D ）A.理想 B.信念C.意志 D.道德8.《学校体育工作条例》属于 （ A ）A.教育行政法规B.教育法律 C.地方性教育法规 D.教育规章9.教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是 （ C ）A.15天 B.20天 C.30天 D.40天10.教学技能属于 （ C ）A.心智技能 B.操作技能 C.交际技能 D.言语技能11.介入教学是一种 （ D ）A.教学方法B.教学技能 C.学习方法 D.教学技能训练方法12.随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（ A ）A.提纲式板书B.重点词语式板书C.对比式板书 D.问答式板书13.某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是 （ B ）A.直观技能 B.体态表达技能C.提示技能 D.批评技能14.“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理去影响集体”，这一原则是 （ D ）A.全员激励原则 B.教管结合原则C.协调一致原则 D.平行管理原则15.主体性班级管理最直接的效果是 （ A ）A.提高班级管理效益 B.培养学生自我管理能力 C.发挥学生的主人翁作用 D.增强学生的责任感16.小学阶段的教学应侧重的教学方法是 （ C ）A.讲演法B.探究的方法 C.直观的方法D.实习的方法17.范例教学法的创造者是德国教育家 （ B ）A.第斯多惠 B.瓦·根舍因 C.赫尔巴特 D.韦特海默18.暗示教学法的一个重要原则是 （ A ）A.愉快而不紧张的原则 B.理论联系实际的原则 C.启发性原则 D.因材施教原则19.发展性评价的主要功能是 （ D ）A.选拔功能B.甄别功能 C.鉴定功能D.激励功能20.按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是 （ B ）A.实验法B.观察法 C.调查法 D.个案分析法 二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1.学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在 （BCDE ）A.有效控制影响人发展的各种因素 B.加速个体发展 C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值 D.开发个体特殊才能和发展个性E. 对个体发展做出社会性规范2.下列选项属于心智技能的有 （BCD ）A.弹琴技能 B.阅读技能C.记忆技能D.运算技能 E.体操技能3.忠诚于人民的教育事业是 （ CD ）A.社会主义道德的基本原则 B.社会主义道德体系的灵魂C.衡量教师个人行为和品质的最高道德标准 D.不同社会教师职业道德相区别的根本标志 E.贯穿职业道德的一根红线4.教育政策的特点具有 （ BCDE ）A.战略性 B.可行性 C.原则性 .权威性 E.政治性5.课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可表述为（ BCE ）A.记忆 B.解释 C.证明D.复述E.推导6.教学口语应具备的特点有 （ ABCDE ）A.科学性 B.艺术性 C.思想性 D.启发性 E.严肃性7.