新任历史教师的点经验之谈.docVIP

新任历史教师的几点经验之谈 陕西师范大学历史文化学院　杨清虎 ? ? ? 我是最早一批在广东接触高中新课程改革的历史教师，当时由于经验不足，在教学中走了不少弯路。经过不断摸索和体会，现在总结了几点看法，供大家参考交流。 ? 症状一：语速过快，声音很小，信口开河 ? 语速过快，这几乎是所有新教师都容易犯的错误。由于新教师没有课堂时间把握的经验，或者由于前期实习工作不到位，微格教学试验不仔细等教学准备不足，都会出现语速过快或者急于完成备课目标的现象。新教师虽对教材不太熟悉，但他们备课却很充足的，这样一来，反而备的内容就相对多了，课程压力也就加大，于是不得不急于求成完成任务，不自觉地去加快说话速度。其实，备课只能是一个回顾知识和熟悉教材的教学环节，重要但非全部。课本内容必须要反复消化，分清主次，有重有轻，才能做到突出课程目标，讲课时也就能做到不会老想着面面俱到了。我们应该以学生能吸收的目标为前提，不宜求大求全。知道要讲什么了，语速自然能慢下来，时间一长，也能针对不同年级的学生使用不同语速。 ? 在长期的教学过程中，我发现，新教师接触教学初期上课声音都很小，但时间一长，不经意间嗓门就会变大。究其原因，一是反映了教师自然适应的一个过程，胆子变大，讲课流畅，底气也就足了，这是一个下意识的过程，教师自己可能不会察觉。另外主要是教师自我暗示的心理作用影响，声音太小，