新教师招聘面试年级数学片断教学《购 物 策 略》教学设计.docVIP

《购物策略》执教教师简介 课题：《购物策略》 版本：北师大版 执教教师：吴传俊，小学高级教师；现任建瓯市第二小学综合实践教研组组长、五（6）班数学教师，曾多篇论文获建瓯市教育学会数学年会论文一、二等奖；多次参加市片断教学、说课竞赛并获一、二等奖。 《购物策略》设计理念 建瓯市第二小学：吴传俊 《购物策略》是北师大版五年级下册“数学与购物”中的一个内容。笔者认为：数学从实践中来，学好数学的的最高境界是在实践中合理利用数学。教材提供了两种常见情境下的优惠策略，旨在让学生在情境中、在实践中运用数学知识来分析它们在不同情况下的利弊，并选择对自己最有利的策略。结合数学科和综合实践活动课程的特点，我进行了这两门课程的整合、渗透。本班学生对购物情景比较熟悉，教学设计中，我通过创设情景的呈现吸引学生注意，让学生主动地投入到情景中来。让学生用自己的亲身经历和已有的学习经历去体验购物，去研究购物的策略，去总结购物策略和如何设计推销广告。让学生自主探索、合作学习；让学生学会思考，体会数学源于生活，生活需要数学的道理。 《购 物 策 略师：从海报上你知道了哪些信息？ 学生回答 师：下面请同学们根据几种购买要求选择恰当的购物策略。 （2）买1小瓶果汁 师：如果购买1小瓶饮料，你准备怎么选择，想一想。 引导学生发现应该通过计算比较三家商店的价格，选择便宜的商