一、单项选择题（共10题,每题2分,共计20分）.doc

一、单项选择题（共10题，每题2分，共计20分） 1、1.5—2岁左右的儿童使用的句子主要是（ ） A. 单词句 B. 电报句 C. 完整句 D. 复合句 2、按皮亚杰的观点，2—7岁儿童的思维处于（ ） A. 具体运算阶段 B. 形式运算阶段 C. 感知运动阶段 D. 前运算阶段 3、在陌生环境实验中妈妈在婴儿身边，婴儿一般能安心地玩玩具，对陌生人的反应也必将积极，婴儿对妈妈的依恋属于（ ） A. 回避型 B .无依恋性 C. 安全型 D. 反抗型 4、婴儿手眼协调动作发生的时间是（ ） A. 2---3个月 B. 4—5个月 C. 7—8个月 D. 9—10个月 5、按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜，还有太阳和月亮，这些幼儿运用的记忆策略是（ ） A、复述 B. 精细加工 C. 组织 D. 习惯性 6、杜威认为，学校生活的组织中心是（ ） A. 教材 B. 家长 C. 教师 D. 儿童 7、幼儿学习的基础是（ ） A. 直接经验 B. 课堂学习 C. 间接经验 D. 理解记忆 8、幼儿拿一根竹竿当马琦，竹竿在这个游戏中属于（ ） A. 表演性符号 B. 工具性符号 C. 象征性符号 D. 规则性符号 9、评价幼儿发展的最佳方式是（ ） A．平时观察 B. 期末检测 C . 问卷调查 D. 家长访谈 10、幼儿鼻中隔为易出血，该处出血后正确的处理方法是（ ） A. 鼻根部涂紫药水，然后安静休息 B. 让幼儿头略低，冷敷前额鼻部 C. 出血后，半小时内不做剧烈运动 D. 让幼儿仰卧休息 二、解答题（共2题，每题15分，共计30分） 11、教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全？（15分） 12、简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示？ 15分 三、论述题（共1题，20分） 13.在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性？请结合实际案例说明 四、材料分析题（共2题，每题20分，共计40分） 14、材料： 小虎精力旺盛，爱打抱不平。但是做事急躁、马虎，喜欢指挥别人，稍不如意便大发脾气，甚至动手打人，事后虽也后悔，但遇事总是难以克制…….. 问题： 根据小虎的上述行为表现，回答下列问题。 你认为小虎的气质属于什么类型（3分）？为什么？（2分） 如果你是小虎的老师，你准备如何根据他气质类型的特征实施教育？（15分） 15、材料： 幼儿园职业一架秋千，幼儿都很喜欢玩，大二在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前，请小莉把秋千让给她玩，小莉没理会他，诺诺就跑过来向老师求救：“老师，小莉不让我荡秋千…….” 对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式： 教师A：签着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是个懂得谦让的孩子，小莉你已经玩了一会了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢？”小莉听了后，把秋千让给了诺诺。 教师B：你对小莉怎么说的呢？“诺诺：”我说“我想玩一会儿”，想到诺诺平时说话总是细声细气的，教师就说“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢？你现在去试试大地跟她说：“我真的想荡秋千，我已经等了很久了!”如果这样说还没用，你就回来，我们再想别的方法…….” 问题： 请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。（20分） 五、活动设计题（30分） 16、以下这组图片为内容，设计一个大班安全防火教育活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸