地理第四讲地球自转.pptVIP

结束放映 返回目录 01:夯实两大基础点 02:突破三个核心考点 03:提高两大考试技能 01:夯实两大基础点 02:突破三个核心考点 03:提高两大考试技能 一、地球自转的线速度　 一、晨昏线 的判读 一、地球自转的特征 二、地球自转的意义 二、地方时、区时计算 三、日界线 二、图图、图文转换 01:夯实两大基础点 一、地球自转的特征 一、地球自转的特征 01:夯实两大基础点 二、地球自转的意义 1、昼夜交替 01:夯实两大基础点 二、地球自转的意义 2、太阳周日视运动 01:夯实两大基础点 二、地球自转的意义 3、产生时差 01:夯实两大基础点 二、地球自转的意义 4、地表水平物体的偏转 易错警示 （1）向左（右）偏，以物体运动方向为基础。 （2）可以用图示法：先画原始方向，再画向左（右）偏的方向。 （3）可以用“左右手法”。 01:夯实两大基础点 （1）原因 （2）规律 地转偏向力 北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。 一、地球自转的线速度 1、地球自转线速度的计算 如图：A、B、C、D四个地点，其中A、B、C三点在地表，D是赤道上空的同步卫星。 02:突破三个核心考点 （1）A、B、C三点的自转线速度与它们的纬线半径成正比。 （2）地球各纬度，赤道上自转线速度最大为：4万千米/24≈1667千米/小时 影响因素 （1）纬度 （3）从赤道向两极自转线速度逐渐减小。 （4）同理D点的线速度大于A点的线速度。 （2）海拔 纬度越高自转线速度越小，纬度越低自转线速度越大。 海拔越高自转线速度越大，海拔越低自转线速度越小。 A．a—b—c—d B．a—b—d—c C．d—c—a—b D．c—d—b—a 　下图中，横坐标为地球自转线速度，纵坐标为不同纬度四地点某日的正午大阳高度。图中四个地点按纬度由低到高的排列顺序是 ( ) 典例剖析 一、地球自转的线速度 02:突破三个核心考点 分析： 根据地球自转线速度的分布规律可解题。 （1）自转线速度从赤道向两极逐渐减小。则可判断出纬度由低到高是：c-d-b-a 本题易费时间的原因之一是学生过度关注正午太阳高度的信息。 D 二、地方时、区时的计算 1、地方时计算 （1）经度相差15度，时间相差1小时。 02:突破三个核心考点 （2）经度相差1度，时间相差4分钟。 （3）两个地点，求东边点的时间要加时间差，求西边点的时间要减时间差。 2、区时的计算 （1）相差几个时区，区时就差几小时。 （2）两个时区相比，求东边时区的区时要加时间差，求西边时区的区时要减时间差。 易错警示 （1）是加时间差还是减时间差是该类型题目的易错点。 注意根据纬线劣弧判断东西方向。 （4）在光照图上注意判断出两切点、两交点的时间。 （5）有运行过程的注意过程时间的应用 （2）注意有运动过程的时间。 二、地方时、区时的计算 02:突破三个核心考点 典例剖析 〔2010·海南地理〕北京时间6时40分，在南半球轮船上的船员看见太阳从东南方的海面升起。该轮船所在位置的经度可能是 ( ) A．90°E 　　　 B．110°E C．135°E 　 D．170°W 要根据时间求经度。 思路： 分析： 图示法计算四个选项的地方时。 00 1800 1800 6时40分 1200 1700W 1350 1100 950 6时 4时40分 7时40分 12时40分 太阳从东南方升起，南半球为夏半年，日出时间应早于6点。 A 规律总结 时间计算，就好用图示法。 图示法避免了过日界线日期的加减。 二、地方时、区时的计算 02:突破三个核心考点 典例剖析 图2为某气象台发布的墨西哥湾及邻近海区飓风近地面天气形势图。预计飓风中心经过70小时到达A市。到达A市时，所在地的区时为（　　） A. 8日13时 B. 8 日 23时 C. 9日13时 D. 9日23时 思路： 要求A地区时，先找已知时区和区时。 分析： 方法：图中有9月6日6时（世界时）信息，则可求A（800W）西五区的区时： 中时区 西五区 6日6时 6日1时 6日1时再加上70小时等于8日23时。 B 三、日界线 1、日界线 02:突破三个核心考点 日界线：国际上规定把1800经线作为国际日期变更线，简称日界线。 实际上日界线并不完全与1800经线重合。 2、日期的界线 一般情况下日期的界线有两条，一条是日界线，是人为规定的界线；另一条是0时线，是自然的两天的界线。 日界线是固定的，但0时线是随着自转而向西移动的。 3、日期范围的判断 用图示法 1800 00