第十五章《电流和电路》复习课教学设计.docVIP

第十五章《电流和电路》复习课教学设计 编写教师：李光永； 二次备课：三次备课：聂根录 【复习目标】 1. 熟悉基础知识，深化知识网络。 2. 会画简单的串、并联电路图3. 理解并掌握串、并联电路电流的规律并能解决相应的问题。　认识和分析串、并联：理解并掌握串、并联电路电流的规律、知识梳理学生课本，采用自主学习方式，将其中缺少的内容补充完整 教师将本章知识结构展示给学生，让学生对本章知识有整体上的认识、 　A、若A带正电，则C一定带正电。 　B、若A带负电，则C一定带正电。 　C、如B带正电，A一定带正电，C一定带负电。 　D、A、B一定带同种电荷，C可能不带电 分析:熟悉电荷间的相互作用规律和验电器的原理。 针对练习1.一个物体接触带正电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔片先合拢后又逐渐张开，则可判断该物体是 A.带正电 B.带负电 C.不带电 D.带正、负电都有可能 例2.下列电路图采用并联接法的是 分析: 如何识别串联电路和并联电路？ ①电流法：“那里容易走，就走那里”。 可分析A、D选项是串联,B项中L2被短路。 ②拆除法：在串联电路中，只要拆除一个用电器，其他用电器都不能工作；在并联电路中，拆除一个用电器，其他用电器仍能正常工作。 所以可以判断出C选项是并联，A、D选项是串联 针对练习2.下列电路图中两灯属于串联的正确电路是（? ） 例3.下列电流表接法正确的是 分析:电流表的使用规则： a.电流表必须和被测的用电器串联，故A错； b.电流必须从电流表“ + ”接线柱流入，从“ — ”接线柱流出，故C错； c.不能把电流表直接接到电源的两极上（电流表可看成一根导线），故B错。 针对练习3.下列四个图中，电流表测量的是L1电流的是（ ） A B C D 例4．根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物，用笔画线表示导线，将它们连接起来。（导线不能有交叉） 分析: 先串后并法：从正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上 针对练习4.连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约0.5 A），并画出电路图。 三、 2.如图所示，电流表要测量通过L1中的电流，正确的电路图是（ ） 3.如图所示电路，电流表A1测量的是通过灯 的电流，A2测量的是 的电流。如果A1、A2的示数分别是0.1A、0.5A，则通过灯L2的电流大小为 A。 4.如下图所示，已知通过灯L1的电流为0.4A，通过灯L2的电流为0.6A。要求： ①用电流表A2测量干路电流，A1测量通过灯L1中的电流，用铅笔线代替导线，把图所示的实物元件连接起来，导线不准交叉。 ②在虚线框中画出对应的电路图。 熟记电流和电路的 熟记 难点：分析短路现象 应用知识： 带电体吸引轻小物体的性质。 哪里容易走，就走哪里 补充：电流从正极经用电器流到负极，是一条电路或多条电路。分析C选项是并联。 例题5 如图所示，开关s闭合时，电路可能发生的情况是（ ） A．灯L1发光 灯L2不发光 B．电池被烧坏 C. L1灯丝被烧坏 D．L2灯丝被烧坏 分析：两灯是并联的，S闭合后L2被局部短路的同时，灯L1和电源也被短路，所以，整个电路会短路，电流会正负极间没有用电器电源和导线会因发热过多而烧坏S1，S2断开时，能亮的灯是______，它们是_______联的。当S1，S2闭合时，能亮的灯是______，它们是______联的。当S1闭合、S2断开时，能亮的灯是______。 23．下列说法中不正确的是 A．教室里的照明灯和电扇是并联的 B．夜晚成千只点亮的灯泡映出高大建筑物的轮廓，这些灯泡都是并联的 C．一条大街上的路灯总是同时亮，同时灭，它们一定都是串联的 D．一条电路中的两盏灯原本都发光，其中一盏灯的灯丝断了，另一盏灯也同时不亮，这两盏灯一定是串联的 3. 如图所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关 ，断开开关 ；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关 ____，断开开关 ；绝对不能同时闭合开关 。 S L1 L2 C B A