- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
浙江版数学八年级下教案——第一章《二次根式》.doc
浙江版数学八年级下教案——第一章《二次根式》
§1.1二次根式
教学目标:
1、经历二次根式概念的发生过程; 2、了解二次根式的概念;
3、理解二次根式何时有意义,无意义,会在简单情况下求根号内所含字母的取值范围;
4、会求二次根式的值。
重点与难点:本节教学的重点是二次根式的概念。例1的第(2),(3)题学生不容易理解,是本节教学的难点。
教学设想:课本在回顾算术平方根的基础上,通过“合作学习”的三个问题引出二次根式的概念,并说明以前学的数的算术平方根也叫二次根式,在例题和练习的安排上,着重体现三个方面的要求:一是求二次根式中字母的取值范围;二是求二次根式的值;三是用二次根式表示有关的问题。因此在教学中我采用基本按照教材的主体设计意图,按教材的步骤进行教学,让学生在自主学习的基础上,发现教材中的学习重点,概括学习所得,提升学生的学习能力。
教学过程:
一、引入(合作学习):
根据图1—1所示的直角三角形、正方形和等边三角形的条件,完成以下填空:
直角三角形的斜边长是____________; 正方形的边长是____________;
等边三角形的边长是_________。
首先是让学生进行自主学习,并在实际情境中写出表示算术平方根的式子。
提问:你认为所得的各代数式的共同特点是什么?
1、表示的是算术平方根;2、根号内含有字母的代数式。
在学生自主学习的基础上,要求学生对上述答案进行解释。其中学生对于答案3,等边三角形的边长为,一些学生会采用教材中以下的答案抄写,而不知该答案得到的原因。因此首先选不同程度的几名学生回答,鼓励学生大胆表述意见,然后作适当点评。对于该题的答案的得到过程可以用几何的推理的方法,即画出其中一条高后利用勾股定理进行计算的方法或利用公式(为该三角形的边长)的方法得到。
补充练习:判断,下列各式中哪些是二次根式?
;;;;;;(a<0=;
二、新课讲授
1、二次根式的概念:
(1)引导学生概括二次根式的定义:像这样表示的算术平方根,且根号内含字母的代数式叫做二次根式。为了方便,我们把一个数的算术平方根(如)也叫做二次根式。……即一个非负数的算术平方根。
(2)概念深化:
提问:是不是二次根式?呢?呢?……学生对于上述的问题,在判断上会产生一定的歧义,此时应按照教参的要求进行教学:、是二次根式,而不是二次根式,只能称为含有二次根式的代数式。此外对于这样的代数式,他们的系数或常数项是二次根式,而整个代数式仍看做是整式。
议一议:二次根式表示什么意义?此算术平方根的被开方式是什么?被开方式必须满足什么条件的二次根式才有意义?其中字母a需满足什么条件?为什么?……经学生讨论后,指定一名学生回答,在指定一名学生点评。教师总结:强调二次根式根号内字母的取值范围必须满足被开方式(数)大于或等于零(非负)。
三、讲解例题:
例1、求下列二次根式中字母a的取值范围:(因学生学习的需要,将例题进行适当改变,并进行一定增加。)
①;②;③;④;⑤;⑥;⑦。
练习1:当下列各题的字母取何值时,下列各式为二次根式:
(1) (2) (3) (4)
按提问→回答→板书→独立解答的方式教学,问题设计如下:
被开方式需满足什么? 由此可得怎样的不等式? 第(1)(2)两题可以转化为解怎样的不等式?第(3)题不解不等式就能确定a的取值范围吗?
教师总结:从整体上来说,求二次根式中字母的取值范围主要是应用整个被开方式大于等于0这一结论。二次根式的本质是数的算术平方根,这是解决有关二次根式的一系列问题的最根本的依据。属于此类问题的基础条件。这类问题可以化归为解决开方数(或式)不小于零的不等式.但是,这类问题还需要顾及其他代数式的条件.
练习2:求下列二次根式中字母的取值范围:(1);(2);(3).
例2 当x=4时,求二次根式的值.
1、引导学生回顾代数式的值的概念和如何求代数式的值.2、指出二次根式也是一种代数式,求二次根式的值和求其他代数式的值方法相同.
四、课堂练习:
1、完成课本“课内练习”.
2、物体自由下落时,下落距离h(米)可用公式 h=5t2来估计,其中t(秒)表示物体下落所经过的时间,(1)把这个公式变形成用h表示t的公式;(2)一个物体从54.5米高的塔顶自由下落,落到地面需几秒(精确到0.1 秒)?
3、已知a.b为实数,且满足a 的值
五、小结
师生共同完成:通过今天的学习,你有哪些收获或困惑?
六、布置作业
课本“作业题”及作业本。
§1.2二次根式的性质(第一课时)
教学目标:
1、经历二次根式的性质:、的发现过程,体验归纳、猜想的思想方法。
2、了解二次根式的上述两个性质。
3、会运用上述两个性质进行有关计算。
重点与难点:
本节教学重点:是理解二次根式的上述两个性质
您可能关注的文档
- 响水县实验小学2013年英语教师教学基本功考核模拟试卷.doc
- 血脂2010老话题,新认识.ppt
- 三、教材内容结构.ppt
- 林州市教师进修学校.ppt
- yu文化可指语、与、育、驭、予。.ppt
- 羊里镇中心幼儿园玩教具采购清单.doc
- 浅析游戏在小班语言教学活动中的运用.doc
- 第一周活动计划表.doc
- 乡镇(街道)妇女儿童之家示范点设施设备基本配置清单.doc
- 乌镇中心幼儿园建构式成长课程周计划.doc
- 行业比较专题:全A违规影响、预测及应用手册-240926-天风证券-11页.pdf
- 北交所专题报告:半导体行业需求复苏-240927-东莞证券-19页.pdf
- 交通运输行业航空机场8月数据点评:旺季客座率提升至较高水平-240919-东兴证券-11页.pdf
- 多地提示债务违约风险,怎么看?-240922-华西证券-15页.pdf
- 煤炭行业报告:国内动力煤下游继续去库存但放缓,火力发电量增-240920-东兴证券-10页.pdf
- 固定收益定期报告:比价匹配度下降-240922-国投证券-10页.pdf
- 中信保诚国企红利量化选股基金投资价值分析:数量化方法助力国企红利主题股票精选-240925-国盛证券-14页.pdf
- 电气设备行业专题研究:锂电行业24H1探底确认,静待回升-240924-东方财富证券-23页.pdf
- 环保行业深度跟踪:SAF试点启动,重申看好固废、水务-240922-广发证券-13页.pdf
- 煤炭行业月度供需数据点评:符合预期,制造业投资延续高增-240920-山西证券-10页.pdf
文档评论(0)