谭玲《拾稻穗的姑娘》.docVIP

《拾稻穗的小姑娘》教学设计 恩施市实验小学 谭玲 一、教学目标：1、富有表现力的演唱《拾稻穗的小姑娘》。2、通过演唱此歌曲，让学生们学会珍惜粮食，懂得粮食的来之不易，“粒粒皆辛苦”的含义。二、教学重难点： 倚音、上波音的演唱以及对歌曲情感的把握和唱出欢快的感觉。三、教学设计意图： ?本课时运用了较大力度的实践与探索。让学生感受音乐情绪的同时，提高了创造力，感受力，想象力，表现力，以及在学习声乐时的一些节奏技巧。丰富了学生的音乐体验，培养提升了学生的艺术修养，提高了审美能力与思想修为。四、教学媒体与资源的选择和应用：多媒体课件、电子琴五、教学过程：（一）情景导入、激发兴趣：  1、课件展示，农村秋收的画面 师：请同学们说一说这幅画面反映的是什么场景？ 学生：秋天农民伯伯正在收割稻子。 2、展示第二幅画面 师：稻子收割完了，一位小姑娘正在田野里干什么？ 学生：小姑娘正在田野里拾稻穗。 师：粮食都运走了，为什么还要拾稻穗呢？学生：她很珍惜粮食，不浪费一粒粮食。 3、师小结：真是一位勤俭节约的好姑娘啊！同学呢？有没有珍惜粮食？我们曾经学过一首农民伯伯种粮食辛苦的古诗，同学们还记得吗？大家一起朗诵一遍。 学生：朗诵古诗《锄禾》。（?二）揭示课题、激情欣赏： 1、“粒粒皆辛苦”，既然每一粒粮食都是这样的来之不易，那我们就更应该做一个勤俭节约