高三生物第一轮同步复习4试卷.ppt

回顾 考情 从近几年新课标地区生物试题看，考查点主要集中在以下几个方面： 1．基因突变的产生、结果分析、特点及诱变育种。 如2009年江苏卷第26题考查了基因突变的类型及 诱变育种；2008年广东卷第25题考查了基因突变 对其指导合成的蛋白质产物的影响。 2．基因重组的类型及意义。如2008年宁夏卷第5题 考查了引起基因重组的几种类型。 瞻望 考向 基因突变分为显性突变(如a→A)和隐性突变(如A→a)两种类型。前者一旦发生即可表现相应性状；后者一旦表现出来，就可稳定遗传。在性状遗传中，子代出现的新性性状，既有可能是基因重组导致的，也可能是基因突变导致的。可通过设计合理的实验予以判断，此类问题一直是命题的热点，也是难点。 小白鼠的正常尾和短尾是一对相对性状。一对正常尾的双亲鼠生了一只短尾的雄鼠，这只短尾雄鼠的产生是基因突变的结果，还是由于双亲都是隐性短尾基因的携带者？若只考虑常染色体遗传，探究如下： 命题设计 一、作出假设： 假设①：双亲都是隐性短尾基因携带者 假设②：短尾的雄鼠是隐性突变产生的 假设③：短尾的雄鼠是显性突变产生的。 二、设计实验 1．实验方法：将这对正常尾的双亲中的雌鼠与短尾的雄鼠 交配，观察其子代鼠尾的表现型。 2．实验结果：子代出现正常尾的鼠和短尾的鼠。 3．实验结